学生时代赢在心态

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第一章 健康的真正内涵(17)(2/2)

    目前中学里考试作弊表现出新的特点:普遍化、高科技化、商业化、低龄化等。

    造成这一现象的原因:

    (1)应试教育制度仍占主导地位,中小学教育课程结构不合理,教学思想落后,教材陈旧,学生无法感知所学知识的实际意义,动机不强。

    (2)德育教育的缺失。有相当一部分学生,在作弊问题上道德认识比较模糊,道德态度也比较暧昧。据调查,有 48%的同学认为作弊是“可耻的行为,憎恶”,38.1%的同学认为“与我无关,无所谓”,14.1%的同学“表示理解”。对于发生在周围的作弊行为,17.2%的同学选择“批评劝告”,只有5.9%的学生认为应该“斗争揭发”,而绝大多数学生选择了沉默,纵容了作弊。

    (3)作弊风气的形成,导致一些学生认为作弊不是什么大不了的事情,偶尔作弊未尝不可,能取得好成绩就是“成功者”,看到别人作弊成功感到“自己没作弊吃亏了”。

    (4)教师在评价学生时,考试成绩占的比重过大,对成绩差的学生采取特殊待遇,更有个别教师对成绩不好的学生实行体罚,学生为避免受到惩罚,被迫作弊。一些原本不想作弊的学生受到家长、老师过分在意成绩的压力,无奈中选择作弊。

    作弊这种社会现象导致学生们道德尺度降低,造与人之间的诚信危机,影响到校园风气的建设。

    要解决这一问题,须从改变教师的教学理念入手,不能因追求高成绩而采取不当手段使学生不得不作弊,在注重成绩的同时,更要肯定学生的诚信行为,使学生端正学习态度,加强思想道德建设,强化“作弊可耻”的意识,净化学风。学校应严格监督考场纪律,不给作弊者以可乘之机。社会要建立健全相关的法律法规,对于敢以身试法者一定要追究其法律责任。



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