（2）大家觉得个人走得快是否小组就能走得快?小组怎样才能走得更快?
（3）通过这个游戏，大家获得了怎样的启发?
沟通的4大目的
●传递信息
获取信息→信息表达与传递
●表达情感
表露观感→流露情感→产生感应
●建立关系
暗示情分→友善或不友善→建立关系
●达成目标
透过关系→明说或暗示→达成目标
7.趣味足球赛
在团队合作意识的培养过程中，团队之间沟通能力的培养液是很重要的一个方面。这个游戏，能够提高孩子们的表达能力和发问能力，以及孩子们的团队沟通与协作能力。
游戏人数为12人，时间大约45分钟，场地选择方面，选择足球场较为适宜。
老师在游戏之前应该准备，两个含气量为百分之七十的足球这样的球被踢以后不会滚得太远；一些两种颜色的眼罩；哨子1把；黄牌（可用黄纸代替）1张。
老师先安排2～3名孩子们做边裁，接下来，将剩余孩子们分为人数相等的两组(小组人数为偶数)。保证让孩子们在组内两两搭档。
将两种颜色的眼罩发给两个小组(保证小组内眼罩的颜色相同)，把组内每对搭档中—个人的眼睛蒙上
老师宣布游戏规则
开始游戏
游戏结束后，老师组织孩子们进行问题讨论
（1）边裁的任务是协助老师(主裁判)监督孩子们遵守游戏规则，同时还要对参赛孩子们的安全负责。
（2）游戏规则
①两个小组将进行一场有趣的足球赛，每对搭档中，只有蒙上眼睛的孩子们才能踢球，而他的搭档则对他进行指引和提示。
②进行指引的孩子们不能接触任何踢球球员，包括自己的搭档。
③这场比赛没有守门员，攻人对方球门一个球得1分；任何一组进球后，双方都要把球拿回各自的球门前，重新开始比赛。
④在比赛过程中，球始终不能离开地面，即球不能被踢到空中；如果有人把它踢到空中，则将被出示黄牌警告，累积两张黄牌将会被罚出场。
⑤球被踢出场外时，由边裁负责将其放回场地正中间；比赛共30分钟，中场休息5分钟。
三、问题讨论
①作为获胜队，你们获胜的经验是什么?
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