chapter1 有趣的数字（2）
颗、三颗..”
后期我会铺一张大白纸，将十
以内各种数量的豆子都分别摆在上面，这样谁多谁少就更清晰。手边没有豆
子的时候我就拿出扑克牌来指给小萱看。数字对应的数量多少很快就可以被
孩子理解了。
数字数字画出来
孩子在会背会读数字之后，自然会产生动手写写的。但父母此时若
当真教孩子一笔一画地写字，可能反而会伤害他们的积极性——小孩子动手
拿笔本身就是件很困难的事，再加上父母加诸的种种要求，他们自然会放弃
尝试。可是如果我们能够将数字转换成具体的形象再让孩子画出来，他们就
会兴奋地全盘接受呢！
1，什么1？铅笔1；
2，什么2？鸭子2；3，什
么3？蝴蝶3；4，什么4，
帆船4；5，什么5？钩钩
5；6，什么6？哨子6；
7，什么7？拐杖7；8，什
么8？眼镜8；9，什么9？
气球9；10，什么10？一
根棍子打棒球！
小萱在三岁半的时候，忽然要求学写字，我就用上面的方法和她玩了半
个小时，孩子成功上手。当然不太好看，但辨认出来一点问题都没有。
在此之后，我们也尝试用数字画画，将各种数字藏在图案中组成美丽的
图画，拿去同家人或其他小朋友玩图画捉迷藏。大家都非常喜爱这种玩法，
一来熟悉了数字的笔画和特点，二来还培养了孩子们的想象力。
在小萱很小的时候，我们外出时，我会和她说很多话，其中包括读车
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