科学管理制度，毫无强迫之必要。盖其目的为真合作。倘行强迫，则失科学管理之宗旨。在初次发指导单时，工匠往往惊骇疑感，以所审定各项工作单位之时间总数，太短促也。故有反对者，宜恺切指导之。倘仍不愿照单工作，则听其自便。不可强迫。但若不能达到标准，则给以应得之日工工资，而不给花红。有稍受劝勉，即愿尝试者，亦可不再顾问。因本人不愿受指导，而强行指导之，反而引起恶恨之心。往往亦有请求用其自己之方法，以期达到目的者。甚或有绝不请问，而贸然自为之者，均不妨听其自便。迨其试验数次，终归失败之时，即指导员可以利用之机会至矣。于是用跑马表反复试验工作之时间，倘机轮速率正确，推进速率无误，则极易证明机器一方面有达到标准之可能，再将工作之各单位时间一一试验，并将每项达到之标准注明。由是工人即知单位之时间，亦属正确。然后将各种难点解释，而纠正其谬处。则稍有知识与手艺之工人，不久即可达到标准矣。
训练工作之标准，有须经艰难之手续方可达到者。指导员宜随时亲自表演及指导各项艰难手术之唯一办法，以证明所定之单位时间，实属正确无疑。有时总工头或工人自己手握跑马表以证实之。倘一项工作所用之艰难手术多，则训练一人，须经数星期之久。因此指导员之指导范围，全凭工作之性质，及工作之态度而定也。
训练之工作，不可以工人达到标准二三次，即以为成功。宜时常纠正鼓励不稍停顿，以养成新技能与新习惯。使随时能达到标准，毫无困难。到此地步方得谓之训练成功。斯时指导员可兼顾数工人之训练，不久可将练成之工人，托付总工长而训练另一部分之工人矣。
新工长往往由旧工头之已接受新制度者充任之。有时普通机匠稍有应付环境之才具者，亦可升为工长。
手术之训练，皆以单位为标准。而工人之训练，则以个人为单位。如纱厂之复杂工作，虽尚称简单，亦不可将大批工人，同时训练。如学生之班次，逐渐分科，改组则易；全校同时改组则难。又训练新人较旧人为易。芝城机器厂磨凿部之工长，系一新机匠出身，而以一年工夫训练成功者。其人年轻而好胜，当学习一项手术时，深信标准工作为最良之办法。于是专心练习，既学成一项，又另学他项。不久全厂各种标准工作，凭天然之能力，皆能达到，因此遂升充工长。至旧工头始终不能改变其旧习惯，实已不合时宜，只能远避三舍也。
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