7.你是否很少打断老师的话？
8.你是否专注地听老师的叙述？
9.你是否相信老师的专业能力？
10.你是否在谈话结束前感受到老师的辛劳？
以上10道题中，如果你回答“是”的占7个以上，相信你和老师的沟通已有了一个很好的开始。如果你回答“是”的在46个之间，你和老师的沟通似乎有点问题，回头看一看答“否”的题目，想一想其中的原因，进而改进并加强与老师的沟通。如果你回答“是”的在3个以下，我想你得花更多的时间诚实地面对自己：是放不下架子？是自认为懂的比老师多？是防卫心太强？还是从来没有和老师沟通的经验？想清楚，也许你就会知道该怎么做了。
赞美和积极参加学校活动能增进亲师关系
也许你曾拜访过老师，和老师商讨过孩子在家中或学校生活中出现的问题，但仍觉得彼此联系不足或沟通不佳，那可能是因为沟通方式存在问题，或是你需要多参与、了解学校的活动。以下提供一些原则供父母们参考：
除了拜访老师与之沟通之外，打电话与老师联系也是好办法，但是别频繁地打，否则会对老师的私生活造成过多干扰。无论采取何种方式，别忘了多给老师一些支持和肯定，即使有一些意见，也得把“批评夹在厚厚的赞美之间”。例如，“××老师，不好意思打扰你，我是××学生的家长，我常听到孩子回到家，说他在学校里发生……（把事情长话短说），我想这问题得请教你，看我们做家长的应该如何配合。”在沟通时，父母们要耐心倾听老师的说明。在沟通中，父母也别忘了前文小测验中提及的一些正向沟通的要领。
有时，孩子回家会说一些可能引起误会或冲突的话，孩子也许无意说谎，只是可能表达不够清楚（认知和语言正在发展之故），或者只说有利于自己的一面之词（无须责怪孩子，人之常情）。请先不要急，即使事情听起来很严重，因为冲动只会误事。你可以先打电话或拜访老师，把事情了解清楚。其实，大多数事情在证实之后，通常都是一些小事，你确实不必过分在意。
如果想更有效地增进与老师的沟通，你应抽空多参与学校举办的各项活动，如亲职教育讲座、亲师会、父母成长团体、读书会、教学成果展览、运动会、游园会等。若有更多的心力，父母们还可以主动协助学校推动教育工作，如许多学校有爱心妈妈、导护爸爸等，这不仅能和老师保持良好的沟通，而且对孩子的教育和学习都有深远的意义和效果。
收起玩心能让孩子快速适应学校生活
一位父亲在某演讲场合问了我这样一个问题：“孩子每到暑假便玩疯了，到了开学老是收不起玩心，要好长一段时间才能重新适应学校生活，有时甚至要大人在一旁盯着、骂着，才慢慢进入状态。有没有像当兵时类似的收心操，可以帮助孩子早点把心思放在功课上？”这是一个很好的问题，也确实是困扰了许多家长的一个较普遍的问题。
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