学生时代赢在心态

    第六章 学习，青春炫妙的主旋律（6）

    珍惜自己的资质吧，浪费资质是对自己的背叛。

    如何科学地管理自己的学习

    丽珊老师：

    我叫王威佳，是一个农村的孩子，小学一、二年级学习成绩不错，后来由于我的兴趣爱好广泛，耽误了学习。在考初中的前一个月，我才开始用心学习，考了第三名。这可以说是我当时创造的奇迹，这也是我人生的转折点，我现在是初二的学生。在初中期间是一步步前进，因为我清楚地认识到初中阶段是人生的关键。

    就是在上次阶段性测验中，我考得并不是很理想，这多多少少给我的学习带来了影响，现在的学习心态不是很好，因为还有一个月就期末考试了。我真的希望有个人向我介绍一种学习上最便捷的道路，使我少走一些弯路。现在的我对学习有一种痴狂的感觉，除了学习我没有其他任何的兴趣了，学习成了我的唯一。我根据《学习的革命》中“勇敢心动我的计划”为自己设计一个学习计划。但我在实施过程中却发现情况并不是这么简单，我不知道应该怎样具体操作。

    下学期就是初三了，我深深地知道这是冲刺的一年，怎样才能冲在前面呢？

    威佳在小升初前夕放弃了自己的业余爱好，成绩有了很大的飞跃。那次成功与其说是学习能力的成果，不如说是心态好的成果，因为贪玩他耽误了许多的学习，所以对考试没有强迫性压迫，更没有强烈的成就紧张，在放松的状态下考试中获得了巨大的成功。威佳重视对自己人生的规划，他清楚初中阶段是人生的关键期，于是努力甚至痴狂地念书，这使我感动，但同时也令我担忧，为了学习而放弃所有爱好，心灵则没有了退守，会造成心理压力。

    威佳研究《学习的革命》并为自己订立了学习计划，依然是使我心喜也使我心忧，心喜的是他有明确的方向感，心忧的是他可能因为理解能力而误导自己。《学习的革命》的确是一本比较好的学习类读物，但也绝不像广告里宣传的那样神奇，商业炒作对人有了误导，许多人反映根本无法读懂这本书，后来又出版《学习的革命》的辅导读本。不知威佳是怎样理解的？

    学习目标宜粗不宜细，过细了会因为任务无法及时完成而产生焦虑，不仅整个计划无法完成，而且会像多米诺骨牌一样，造成心理失衡。我经常看到学生在老师的要求下制定考试前的复习计划，某天某时到某时念某一学科的某章某节，太精确了。我曾问过学生：“计划可以完成吗？这样定的根据是什么？”他们根本就说不出来，这样的计划如果是流于形式也就罢了，但如果真的按照计划去执行而结果不好，对学生自己的打击是惨重的，一些学生因为没有按计划完成复习而造成考试焦虑。科学的学习计划应该是宏观的、宽泛的，比如本学期各学科希望达到一个什么样的目标，本周除了紧跟老师讲课节奏之外，自我成长的目标是什么？

    人生有许多的精彩，学习只是其中一个方面，还有其他许多的精彩，供我们去玩味、领略。抬起头来看一看大千世界多么美，不要将自己年轻的心禁锢住。