二是要有强烈的学习动机，学习到底为什么？为了给老师和家长摆出一个姿态吗？为了追求一个高分数吗？我想应该是为了给自己的未来选定一个合理的社会位置。如何才能使自己有明确的学习动机呢？我曾接待过聪明、思辨能力强但对课堂学习提不起兴趣的学生。他只知道学校教育不是他想要的，而到底自己想要什么，又说不清楚，他本人很苦恼，家长和老师对他也很不满意。在交谈中，我了解到他特别佩服“商业能人”，羡慕他们能够在“经济王国”中叱咤风云。我抓住了他的兴奋点，追问他对经济了解多少，他摇了摇头，我向他推荐了中央二套的经济节目，像《经济半小时》、《商务电视》等等，并嘱咐家长一定允许他收看。时隔一个月，他又来了，已经可以和我侃谈国际经济风云、中国经济形势。我因势利导，问他是否愿意从事这种工作，他表示了极大的兴趣，但我又不无遗憾地说：历届高考经济类的录取分都比较高，要想成为一名高级经济专业人才，上重点大学的经济专业是敲门砖，而这就意味着高中几年的拼搏，他有所领悟。一个学期以后，他拿着十分优秀的成绩单来看我，进一步和我探讨经济问题，并有了较深刻的分析，谈话中我感受到了这位青年人可贵的社会责任感。2002年高考，他以理想的成绩考入了南开大学经济系。
为自己敞开一扇朝外的窗，用外面世界的精彩引领自己，有了明确的目标，就会有强烈的学习动机，为了心中的目标，不畏学习征途中的千难万险，执著前行。
比起步更重要的是加速度
丽珊老师：
我是一名高二年级的学生，对于学习我从来没有像现在这样急切过。从初中开始我就迷上了游戏厅，每天沉迷在虚拟的世界中，我太喜欢那种感觉了，它帮我摆脱了现实的烦恼和痛苦，使我领略了征服者的快感。我乐不思蜀地流连于游戏之中。
我必须承认一个事实：我很聪明。初三的下学期在父母的压迫下，我开始约束自己，投入到学习之中，于是我考入了中等水平的高中。升入高中之后，我再次回到了游戏厅。我订阅了许多的关于电脑、网络的期刊和杂志，我希望以后能够终生与电脑为伴，一位在网络中颇有名气的人开始关注我，说我是一位可塑之才，但对我基础知识的底蕴表示怀疑，说我目前的情况很难“可持续发展”。于是他提出如果我能够考入清华大学的计算机系，他会以“青苗计划”的方式资助我上学，资助我创业。这对于我来讲无疑是一个巨大的机遇。但我在兴奋之余，拿起久违的课本，计算着还有300多天，我离清华太遥远了。但如果放弃这个机会我又太不甘心了，这个机会可以帮助我缩短很长的时间来达到我的目标，可我目前的情况怎能达到呢？我的学校是中等学校，从未有过学生进入清华。
我对几年来投入精力于电脑之中无怨无悔，但流失的时间我能追回吗？
言讼
言讼提到的“青苗计划”，是一些大型有实力的高科技的企业为了自身人力资源的可持续发展，到著名的大学设立奖学金，以吸引优秀学生毕业之后到本公司任职。
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