第六章 学习，青春炫妙的主旋律（1）
心航路教育心理机构就学生对学习的认知和态度的调查统计显示，45%的学生痛恨学习，这些学生中既包括有学习困难的学生，也包括成绩优秀的学生。学习是一个人获得经验，实现社会化的重要手段和过程，本应是快乐而充盈的，为什么给学习者带来的却是如此的感受呢？
第一节 学习是什么
学习是什么？为什么要学习？如何学习？当我们深陷“全面发展”和“考试成绩”两者间无休无止的悖论时，不妨站起身看看来路和归途，就会发现问题并不像我们想象的那样难以解决。当学习的内容属性被一再缩小，成为成绩的代名词时；当学习的价值属性被一再放大，变成学生个人价值的量化指标时，学习对部分孩子则成了折磨，甚至是痛苦。
肩负家庭和谐重任的学习成绩
我是一名高一女生，这次期中考试我没有敢参加。我宁可不知道结果也不想知道不好的结果。我是老师眼里的“脑子慢但知道努力”的学生，但没有想到高中的课程这么难，我真的无能为力了。
我无论是平时还是考试，一旦遇到难题就急躁，无法控制自己的情绪，这点特别像我的爸爸。在我的印象中，爸爸总是喝得醉醺醺的，回家看什么都不顺眼，乱发脾气，有时候还打妈妈。我总希望自己能够保护妈妈。初一时听说如果凭高分考入重点的话能够给家里省几万元钱，我就和爸爸约定：如果他戒酒，我就努力学习，争取考取重点高中。他挺守约的，几乎三年没有喝酒，我也拼命地念书，那三年我们过得很消停。升入高中后，我的学习一下子大滑坡，我越是担心爸爸会以我学习不好而又喝酒，越是学不下去，只要遇到不会的题马上就紧张起来……爸爸最近生意不好，他又开始喝酒了，还乱发脾气……每当妈妈哭的时候，我就特别自责，都是我成绩不好才使爸爸又喝酒的……我现在上课都无法集中精力了，总是想着家里会发生什么，是我使家又回到原来的混乱的状态。我太无能了。
学习不好做什么都不对
我是初二男生，我的父母很看重我的学习，妈妈常在一旁唉声叹气，说她真是前世造孽生了我这样一个儿子。我除了理科不好之外，什么都好，尤其我觉得自己的人品很好，但现在这年头谁还看人品呢？就说上星期六，我看到父亲工作到很晚，所以周日早上早早起床，给父母去摊煎饼果子，给父亲那套放了五个鸡蛋，母亲的那套放了三个。当我看到他们起床了，就躲在一旁等着他们表扬我懂得孝顺家长。可哪里知道他们竟然冲我大吼，说我做事情不考虑效果，谁能够吃得了这样的煎饼果子……没有想到我的好心竟然落得这样的结局。
孩子的学习成了我走不出的阴影
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