第二章 适应，一个常说常新的话题（8）
认真记好老师的教学要求。第一节课老师会将自己的教学要求明确地告诉学生，此时“好记性不如烂笔头”恰好用上了，把老师的要求记在笔记本上，从此严格按照老师的要求做事。
留心老师的个人风格。每个老师都具有独特的风格，学生要尊重老师的风格，并顺应老师的风格，为建立良好的师生关系奠定基础。
温馨提示：真诚、尊重是良好人际关系的起点和要旨。
第三，走近班主任。
班主任对同学的重要性自不必赘言，如何建立良好的师生关系呢？
定位明确。许多年轻的班主任都渴望成为“朋友式的班主任”，因为这是他们当学生时最强烈的期盼。但在实施过程中却发现“朋友”和“班主任”的内涵和外延都是不一样的。
口无遮拦破坏师生关系
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