学生时代赢在心态

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第二章 适应,一个常说常新的话题(6)
    第二章 适应,一个常说常新的话题(6)

    个人形象:新环境有许多不同于旧环境的规章制度和行为规范,由于误犯错误对自己形象的确立产生了不良的影响。

    第三阶段:进入谷底

    期中考试(形成性检测)使所有的矛盾公开化,有些同学甚至认为自己未来的三年可能会在暗淡和混乱中度过。可能自开学以来,你一直用“没有考试”来搪塞父母的关心,对自己的学习状态避而不谈,但期中考试会使一切呈现在父母面前。

    你可以在家长、同学面前表现出对成绩默不关心,甚至表现得有些玩世不恭。但当夜深人静,你独自面对自己的内心时,你会对自己的学习能力产生怀疑,这种怀疑会慢慢地由学习泛化到其他方面,成为焦虑和自卑。

    第四阶段:逐步走向适应

    无论怎样,进入第四阶段你便开始适应了,当然可能是积极的适应,按照自己的理想成为被老师欣赏、同学认同的自我形象;也可能是消极的适应,因为自己的一些失误而形成并不理想的公众形象,甚至扭曲了自己的理想。

    许多同学曾对我发出感慨,如果一切都能从头再来就好了,好,现在就借鉴其他同学的成长经历,让我们赢在起点吧——

    新形象建立不好的影响太大了

    张卫是高考之后来到我的咨询室的,他非常局促地说:“丽珊老师,我是一所全市一流高中的学生,高考成绩特别不理想,心里特别压抑。我再也不想踏入高中的校园了……前几天,我去初中学校看老师,当年的班主任用非常惊讶的目光看着我,说,‘孩子,你变得让我不认识了,初中时你那么规矩,那么优秀,你考入一流的高中,是我们的骄傲……’我跑到楼道的整容镜前:站不直、头发很有个性地立着、满脸桀骜不驯背后的无奈……

    “回到家,我失眠了,回忆自己到底是在哪里迷失的。记得高一开学,因为家离学校比较远,我无意中连续迟到了几次,班主任非常严厉地训斥了我,我做学生九年,从来没有被班主任如此批评过,觉得特别没有面子,为了捍卫自己受伤的自尊心,我装做不在乎的样子——每当班主任批评我,我总是嘟囔,慢慢地我和班主任的关系敌对起来……但我并不孤独,我身边聚拢了一些老师的挑战者,我们总是讨论如何和老师作对……


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