23. 恪尽职守的乐长
相对于巴赫以后遇到的挫折而言，就职仪式上的冷遇根本不值一提。
托马斯学校虽然拥有悠久的历史，但是亲自过来一看，情况却完全两样。它破败不堪，像贫民窟。校舍又小又破，又脏又臭。由于教室不够用，三个年级的学生要挤在一间泥灰脱落的教室里上课，这还不算，这教室还有其他用途，吃饭时它当餐厅用，睡觉时它是宿舍。晚上，那些寄宿生不得不三个人挤在一张床上睡觉。这些寄宿生住得糟，吃得差，食不果腹，面如菜色，一不小心就会感染各种疾病。虽然如此，每周两次的外出演唱任务还必须完成。而天寒地冻的一月，他们更是要每天到街上去唱歌募集慈善捐款。要是谁家死了人，他们还得去唱歌送葬，风雨无阻。如果不出去，学校就会少一份收入。由于劳累过度，有些学生的嗓子都累哑了。这一切，都让巴赫想起自己少年时代在吕讷堡读书时的艰辛岁月。为了让他们的生活条件有所改善，巴赫不得不经常给有关方面写报告，请求提高这些孩子们的待遇，自然，这些报告全都泥牛入海。
托马斯学校的校风，更是没法提，学校一直处于无组织、无纪律状态。校长约翰·海因里希·埃内斯蒂年老体衰，软弱无力，无论老师还是学生，都根本不听他的。上课的时候，吵嚷一片。维持纪律的工作由四名老师轮流担当，也就是说，巴赫每四周得花一周时间维持纪律，要不然，孩子们会打架斗殴，乱得不可开交。
最让巴赫措手不及的是，托马斯教堂和托马斯学校的音乐水准都十分低下，市议会又官僚气十足，而且敌视任何革新，为了更换或修理损坏的乐器，巴赫要不停地跟他们据理力争。
可以想见，工作是多么难以展开。他没有足够的时间，没有足够的金钱，也没有足够的空间。巴赫的私人办公室，也就是通常专供乐长创作的工作室，和一些小教室之间只隔着一道薄薄的石膏墙，坐在里面一点也安静不下来，哪里还谈得上静心创作。
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