第八章 倾听能力游戏集(5)
这个游戏要求的人数为20人左右,适合由老师来组织全程,整个过程耗时约二十五分钟,场地选择室内比较合适。
游戏之前,老师先将孩子们分为5人一组,每组选出一名组长。
这是一个情景游戏,游戏发生的故事背景是:
由孩子们组成的小组收到了一笔二十万元的捐助,对于这笔款子,需要拟定出一个使用的方案。所以,小组的成员在此召开会议,要求大家必须通过小组讨论的方式决定如伺花这笔钱。
每个小组有20分钟时间来决定,要求最后的决定必须小组的所有成员都同意,否则这笔钱就会给别的的小组。
下面是一个花钱的方案,供小组的孩子参考,当然,孩子们提出来的方案可以是多种多样的,不仅仅局限于老师所提供的方案:
(1)干脆什么都不做,小组的成员把捐款平均分摊了,每人领各自的一份,自行决定应该怎么花用。
(2)用这20w来组织一次小组集体旅游,目的地可以是欧洲、澳洲等等国际旅游胜地。
(3)将所有的钱捐献给希望工程;
(4)建立一个基金,帮助小组中更需要的人;
(5)用来投资一些项目,把这二十万作为启动资金,争取赚更多的钱,小组的成员将作为项目的股东,收益后可以得到各自比例的分红。
注意,在讨论过程中,任何一名孩子们发言时,必须首先重复在他之前发言的那名孩子们的观点。
各个小组的组长不参与讨论,他的职责只是监督游戏过程中小组成员是否遵守了游戏规则;
在游戏结束时,组长还负责汇报本组的选择,并分析导致该选择的原因,并且要不点名地评价小组成员的倾听技巧。可见,小组长的任务是孩子中间最重的。
游戏结束后,老师组织孩子们就有效倾听等问题进行讨论,讨论问题参考:
(1)在这个游戏中,你担任的是什么角色,是一般组员还是小组长?
(2)你的方案是什么?在你前面有几个人提出了方案?你是否都一一完整的叙述了?在你之后的人是否完整的叙述了你所提出的方案?
(3)说说你的游戏心得体会。
倾听中应避免的10种不良行为
●没有眼神交流。
●缺乏耐心,表现出对沟通没兴趣。
●常常看手表。
●东张西望,注意力不集中。
●口是心非地附和。
●接听电话或拨打电话。
●喜欢批评、打断对方。
●面无表情。
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