真正的学习能力，只有在听课之前自己用心研究，苦心思考新问题的解法当中才能培养 出来。所谓上课，应该是把自己做过，但不十分了解的问题，在课堂上求得解答的线索，然 后，进一步去思考更深的问题，并将之牢牢记取。采用这种方法，重在预习。
预习分为三个阶段，下面分别介绍：
——预习的第一阶段
先通览一遍教材，把不了解的地方做个记号，上课的时候就针对那个疑问发问，直到完 全明白为止（在任何情况下，预习都要达到这个程度)。
——预习的第二阶段
预先研究课本内容，把问题解决之后，上课时拿出来和老师讲的正确答案对照（英文、 数学、语文等学科，预习的时候务必做到这个地步)。
——预习的第三阶段
使用程度较深的参考书，自己预习后面讲课的内容（擅长的学科，采用这种方法最管用 ），做到这个地步，兴趣必然会更浓厚，预习效果也会大有提高。
如果课前的预习工作做得很扎实，上课又能专心听讲，对知识做彻底深刻的了解，那么 复习就不必花费太多的时间。
如果在预习阶段遇到不十分了解的地方，就得立刻回过头来复习以前的内容，这也相当 于“复习”。也就是说，预习本身包括了两重功能，很多人对此并不了解。
两重功能的份量比应为：七分的预习，三分的复习。这个比例十分重要，超过或减少都 不好。
至于三分的复习工作该如何进行，下面将要陆续讲到，它也分为三个阶段：
——复习的第一阶段
把课堂上学过的知识再重新看一遍，这是最基本的方法。很多人就是这样点到为止，不 求深入。不过，这总比从来不复习的人好得多。
——复习的第二阶段
把学过的内容整理出重点，并写在笔记本上，这就比第一阶段要进一层，印象也会更深 刻。
——复习的第三阶段
多做练习巩固实力。总之，想要达到使学习成绩提高的目的，必须以听课为主，在预习 到上课这一阶段里，最大限度地锻炼和汲取知识。在复习的时候，对学过的重点内容做一番 整理，应用能力得到进一步提高。
（二）第二种秘诀——突破弱点
有不擅长的学科，宛如得了一种病，如果不对症下药，及早医治的话，只能使它变得严 重，越来越不擅长。
下面列举几种错误的学习方法，如果你属于其中的一种，要赶快纠正。
——速成栽培型
有很多同学这样说过：“我要在两星期之内把成绩不好的学科变成最擅长的学科。”这 个计划看起来壮志满怀，用快速栽培花草的办法，短期内征服不擅长的科目。这种类型的特 点是求快。
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