激励你的学员: 101个使学员自己想学的妙招

    富林明有限公司的培训经理林恩•贝克(lynn baker)在培训中推出的“keedoozle”，成为创意的代表。

    贝克说，keedoozle是一种不当真的玩笑。它只是结业证书上的一颗小金星，但这颗“星”创造了8个有利于学习。

    例如，在一个目标管理的研讨班上，第一天他先给学生讲了一个总的概括，然后宣布全班完成主题“创新目标”的讨论之后将有一个小组获得一项特别奖——即 keedoozle 奖。不过他并没有说奖项的具体细节。

    第二天，贝克复习并论证了创新目标的标准。然后各组有45分钟的时间一致得出一个最佳创新目标（附上行动方案），并准备陈述。

    接下来，各个小组做陈述。然后以推荐的标准为量尺，班级成员再次投票选出最佳创新。各人都不得投自己这一组的票。

    获胜组的成员每个人得到的证书上都有一个标有“keedoozle 奖获奖者”的金星。

    贝克认为这个活动行之有效，是因为：

    1．第一天结束时的宣布留下了悬念，鼓励学员在创新过程中反思。