代序 大合唱(3)
然后,再谈学生作者,在这里我要再次强调我对校园文学的定义。有人说,学生的作品还算不上是文学,那就又回到刚才我所提到的传统文学和通俗文学的话题上来,我想反问的是:文学的标准是谁定义的?有人能回答么?反正我可以很有底气地说,不是我定义的。但是我从2003开始,就在尝试定义一种文学,那就是校园文学,与其说是定义,不如说是突围、解套,因为这种文学在此之前一直被忽略、无视、冷落,然而大量的事实证明,它确确实实地存在,而且声势浩大、此起彼复、生生不息、无比繁荣。在那些带着商业或者官方背景的活动后面,我们应该看到小芽刚露尖尖角,在这个小芽下面,是校园文学的肥沃土壤,有广大的同龄人读者需求,有社会的养分、水分、阳光在支持。
我想真正的文学传统来自于创作现场,来自于读者选择,而不是理论专著,所以,我们所有用心写作的朋友们有理由自信。
我并不是要把自己的观点强加给大家,只是希望学生作者们有一种宽阔的视野,不要受所谓专家误导,这是上一代非著名“80后”作家对新一代有机会出名的“90后”作家们的文学忠告。
四
“校园文学”是什么?它有哪些特点?
从字面意思上来看,校园文学,指的是“校园里的文学”或者“以校园题材为主的文学”,但这是狭义上的校园文学。
本章未完,请翻开下方下一章继续阅读