拖延心理学

    第四章 悠闲生活：力挫拖延（8）

    有一对小姐弟，姐姐9岁，弟弟7岁。两人同时报了一个美术班学习简笔画，姐姐和弟弟在一个班里学习，由于年龄的原因，姐姐在几次课结束之后，每次的作业都会比弟弟的画的好看，而且在大人们面前还会说：“你看他画的是什么呀，真难看。”小男孩开始总是称赞姐姐的画好看，但是这么几次下来，小男孩每次都听到姐姐这么说，都很难过的样子。他开始变得沉默，每次完成作业的时间也用的越来越长，他希望自己能跟姐姐画的一样好。如果爸爸或者妈妈拿起他的画要看的时候，他总是抢过来说：“我还没有画完，现在还不好看。”他不再喜欢把画完的作品分享给大家，他总是说自己还没有画完，即使已经勾出了轮廓，也不再像以前那样积极的涂上颜色，因为颜色涂完，就代表画作已经完成了。

    他不想别人都听到姐姐对自己的作品评价，他不喜欢大家都夸赞姐姐的画好看，自己的难看，他也希望得到夸奖。如果每次都换来的只是嘲笑和批评，他选择了不完成自己的画作，这是拖延，也是无奈的对抗。

    案例中的弟弟用拖延的方式保护了自己的自尊心，他不想面对那么多的批评，他每次都在努力，想要和姐姐画的一样，但是不同年龄的孩子，在绘画线条上的掌握程度是不一样的，他似乎总是无追赶姐姐的脚步，只能选择了这种自毁式的放弃。因为，对一个孩子来讲，他人的评价比自己的努力要更重要。拖延不过是为了保护我们幼小的自尊心，不受到来自别人的伤害。