动态开场与激活: 101个使课堂充满活力的技巧

    在几分钟之后，谢弗询问学员学到了什么。绳子断了吗？如果断了，为什么？是否有些人指挥，而其他人妥协？是否产生了领导者？是否领导者太多了？哪一种沟通是有效的？哪些无效？

    她指出，主要问题是证明小组成员的每个行为，都会影响到他人，无论这些行为看上去多么微小。

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