老师又用手拨时钟的指针:“几点?几分?”
“6点……”
老师用手比画着5。
“5分!”
“5你个头啦!5、10、15、20、25……!6点25分啦!”
老师开始没什么耐心了!天渐渐暗了,晚霞的红光映照进了教室,我瞄了一下老师的脸,大大的眼睛,轮廓分明的五官,再也不敢看她!
天暗了下来,老师打开了电灯,米黄色的灯光应该会是温暖的,不知为什么,我从脚底板一直冷颤起来,愈来愈没办法专心,老师似乎忘记了我是个生病的小孩,像平常对其他小朋友那样严格,她用藤条狠狠地抽打课桌!
“专心!我现在开始考你,不会我就打你!”
老师拨了时钟的指针:“几点?几分?”
“8……”
“还是8,这是9点!手伸出来!”
“咻!”打在我手心,痛得我两手交互搓揉着,痛还未消褪,老师又拨动钟面的指针:“说!几点?几分?”
我脑子里一片空白,只好从头默数,迟疑了许久,才心虚地回答:“7点!”
“7点?看清楚!”
“8点!”
“8点?时针是短的那支!”
“1、2、3,3点!”
“几分?”
“7--7--!”
“手伸出来!”
又是“咻”地一下!我痛得也管不得老师在讲什么,眼泪再也忍不住地涌了出来!
老师似乎没有要歇手的意思,只是大声斥责:“学不会,还敢哭!”
我泪眼模糊地看着老师重拨的钟面。
“几点?几分?”
我眼泪不争气地涌了出来,搓一搓手,伸了出来,哽咽地说:“我不会--我不会--”
老师气得把藤条重重地摔在地上,因为力气太大,藤条弹起来打在讲台上,我吓得不敢大气呼吸,低着头偷偷看老师。
老师气得跺着脚:“不会!不会!我教了你4个小时,你知不知道?你连时钟都不会看,以后你怎么办?”
老师边说边向后退,一不小心撞到椅子,就跌坐在椅子上,竟然哭了起来!
我刚开始被吓着了,不敢出声,看到老师趴在课桌上哭,我不但手疼,还有一肚子的委屈,也开始嚎啕大哭,把紧绷了几个小时的压力,用力地哭了出来,边哭边说:“我又不是故意的!”
也不知哭了多久,沉静的教室,突然听见了另一处哭泣的声音,那是阻塞鼻管的抽泣声,我和老师同时停住了哭泣,向声音传来的门口看去--
只见我爸爸站在门口,不好意思地拿着手帕拭泪、擤鼻涕。老师有些不好意思,马上展现出和蔼可亲的笑容,走到教室门口迎接爸爸,老师边走还一边擦拭自己的眼泪。
爸爸向老师一再鞠九十度的躬,“老师!谢谢你为苏伟的付出!”说着说着,眼泪又涌了出来。
我的心突然轻松起来,我知道我得救了!
爸爸和老师在说话,我也没什么兴趣,眼睛盯着时钟的板面,看着长、短的两个指针:“几点几分?说!”
“几点几分?”
“几点?”
我自问自答,但头脑却完全没有回应!
在生命的旅程里,我常常看着时钟发呆!我真不懂,是谁没事发明了时钟,让这世界如此紧张呢?
看见自己
在生命的旅途中,我一直在乎自己不会拼音、不会四则运算、不会英文、不会乐谱、不会唱歌、不 会……
直到好大了,才知道自己不会什么根本就不是什么要紧的事,要紧的是,知道自己会什么!只要会一样全世界没有人会的,或很少有人掌握的技能就够了!
你会什么?你真的知道吗?
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