一树繁花

    明月：也许天才级的人物“胃动力”好，适应能力超级强，能够大面积吸收。

    林紫：我们还是怀念以前的教学。一课一专题，听说读写译。学得扎实记得牢，进步很快乐淘淘。

    思梅：感同身受。传统的不都是糟糕的。就像现在许多人把传统的午睡，美容觉弄丢了，结果适得其反。

    明月：医院倒是忙上了。

    若晨：说的有点道理。但是看图说话，形象生动，多媒体占有优势。还有听力训练，语音矫正还是必要的。

    林紫：语音矫正收音机可以完成。看图说话，高中课本不多见，多媒体新鲜感已过，偶尔为之即可，实事求是为主。

    思梅：一课一专题，听说读写译，反反复复练，进步看得见。生生互动，师生互动强于人机互动。老师还是考虑一下我们的接受能力。这样也可以节约电源，减少辐射。

    若晨：有理有利有节，因人因地而异。无需千篇一律，以进步为主导。