乔卫东已经近乎哀求了，那副可怜相林跃有点看不下去。
这家伙为了他能进入冲刺班，还真是挺拼的，看来是心里难安想要……不，不对，这其中恐怕还有一些不足为外人道的小九九。
春风中学高三冲刺班？乔卫东的女儿乔英子不就在冲刺班吗？就这个女儿奴在电视剧里的表现来看，对自己的事情这么上心，十有八九是想自己当他的眼线。
“乔先生，既然林跃是因为父亲的遭遇受到影响没有发挥好，我认为更不应该让他进入冲刺班，我们春风中学有基础班、平行班、冲刺班三个等级，每次模拟考结束后老师们都会对成绩有一个综合评定，基础班的同学进步幅度大，就可以升入平行班，平行班的同学达标后也能进入冲刺班，这就跟企业的末位淘汰制一样，如果把林跃安排进冲刺班，万一他还没有从父亲去世的打击中走出来，成绩不达标降级了，那他不是更加难受？而且156中的学生……反正我还是觉得让他去陈老师带的平行班学习最好。”
这段讲述听起来很有道理，但是最后面那句话的潜台词是什么，林跃听得出来。
就是说春风中学比156中强呗，156中排名前十五名的学生，连春风中学排名前三十的学生都不如。
“李老师……”
“乔先生，我这都是为了他好。”
好一个为了他好，当初开学第一场高三组会议上，李萌就拿着成绩单，直言是方一凡、季杨杨拖累了整个年级的平均分，还建议让他们蹲班，这个女人吧……看似十分关心学生，但是骨子里的功利是隐藏不住的，林跃觉得她很适合去衡水二中那样的学校，干脆把全国的尖子生都招进去，这样也就不存在差生了。
教书育人，教书育人，她是只教书，忽略了育人，这点从校长单独找她谈话的一幕就可以看出来。
当然，高三这一年很特殊，功利一些可以理解，但林跃就是看不惯她轻视复读生，鄙夷156中的样子，那好歹也是他的母校。
“李萌老师，我想问你两个问题。”
“什么问题，你说？”
在场之人都没想到他有这样的反应，连陈奇都放下书本看过来。
“你为什么要当老师？”
“教书育人啊。”
“那你又为什么非要做冲刺班的班主任，不去做基础班的班主任？”
李萌看了潘帅一眼：“我知道你想表达什么意思，我们春风中学，无论是基础班、平行班，还是冲刺班，師資力量都差不多的，基础班也都是很优秀的老师。”
“那既然都差不多，你跟潘老师换换呗。”在林跃看来，这话就是骗鬼。
李萌皱了皱眉：“这是學校的决定。”
“你以为我不知道潘老师是什么性格吗？大家对他的评语是善于和学生打成一片，换句话说，他跟你比起来在督促学生学习這件事上要懒散放任一些。如果你真想做一个以教书育人为终极目标的老师，不是更应该帮助那些没有希望读本科的学生，让他们有接受高等教育的机会吗？你跑去带冲刺班是什么操作？冲刺班里的学生基础好，智商高，大多十分努力，就算没有你的督促，他们也能取得不俗的高考成绩，你对他们来讲，只是一位锦上添花的优秀老师，那么问题来了，你为什么就一心一意要带他们呢？因为考取清华北大复旦的人越多，你的虚荣心就越能得到满足，也就越骄傲自豪是吗？这样说来你就是一个教书机器，请别把育人那么高尚的词汇挂在嘴边，这种伪善的面孔真的难看。”
乔卫东都听傻了，张着嘴，瞪着眼，攥着拳。
转学的第一天，连班级都没确定，林跃就把冲刺班的班主任给怼了。
是，他知道单亲家庭出身的孩子跟双亲家庭成长起来的学生性格方面有一些差异，但是这也太猛了点吧。
李萌气得面若冰霜，她还是第一次被学生说伪善，上次方一凡送她乌龟当生日礼物都没像现在这么气愤。
这时坐在办公桌后面的校长说话了：“这就是你和老师讲话的态度吗？”
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