……
——————————
夜。
东宫。
丽正殿。
寝殿。
“皇后，李华有没有答应教你治国之道？”李世民朝长孙皇后问道。
“李华答应教我治国之道。”长孙皇后回答道。
“很好。”李世民道。
“陛下，我需要从识字开始学习李华的治国之道。”长孙皇后道。
“识字！？”李世民一脸诧异的问道，“皇后，什么叫做‘你需要从识字开始学习李华的治国之道’？”
“李华让我从识字开始学习他的治国之道。”长孙皇后回答道。
“李华把你视为不识字的村妇？”李世民脸色不悦的问道。
“李华不可能把我看作不识字的村妇。”长孙皇后回答道。
“皇后，我看不明白李华的行为。”李世民道。
“陛下，李华从昆仑山来。”长孙皇后提醒道。
“什么意思？”李世民问道。
“根据我的猜测，李华可能会用昆仑山的文字教我治国之道。”长孙皇后回答道。
“对！对！对！”李世民道，“来自昆仑山的李华是有可能用昆仑山的文字教你治国之道。”
说到这里，想到一事的李世民眉头一皱。
见李世民皱眉，长孙皇后问道：“陛下，你怎么了？”
“学习另外一种文字不是一件容易的事。”李世民回答道。
“学习昆仑山的文字应该不难。”长孙皇后道。
“你怎么知道学习昆仑山的文字不难？”李世民问道。
“李华只打算用两到三个月的时间教我识字。”长孙皇后回答道。
“李华认为你能在两三个月内学会昆仑山的文字？”李世民问道。
“应该是这样的。”长孙皇后回答道。
“皇后，你有没有信心在你前往巴蜀两地前掌握李华的治国之道？”李世民问道。
“我尽量。”长孙皇后回答道。
“你对自己没信心？”李世民问道。
“治国之道很深奥。”长孙皇后回答道。
“治国之道很深奥不代表李华的治国之道很深奥。”李世民道。
“陛下，除识字外，我还要学数学。”长孙皇后道。
“数学！？”李世民问道，“何谓数学？”
“简单的说，数学就是算术。”长孙皇后回答道。
“李华认为你不会算术？”李世民问道。
“陛下，数学……”长孙皇后回答道，“……所以，我决定一边学数学，一边学习李华的治国之道。”
“李华说‘数学是太上用来书写宇宙的文字’和‘数学是凡人探索世界的工具’？”李世民问道。
“对。”长孙皇后回答道。
“这两句话颇有深意。”李世民道。
“这两句话改变了我最初做出的决定。”长孙皇后道。
“皇后，李华教你数学时，你评估一下数学究竟有多大价值。”李世民道。
“您想了解数学的价值？”长孙皇后问道。
“没错。”李世民回答道。
“在数学方面，我只是一个初学者。”长孙皇后道。
“你是想告诉我你没办法评估数学究竟有多大价值？”李世民问道。
“是的。”长孙皇后回答道。
“刚开始，你是一个数学初学者。”李世民道，“一段时间后，你就不再是一个数学初学者。”
“明白了。”长孙皇后道。
“希望数学价值巨大。”李世民道。
“陛下，倘若数学价值巨大，您是不是也会学数学？”长孙皇后问道。
“假设数学价值巨大。”李世民回答道，“以假设为背景，如果数学有助于我治理大唐，我会抽时间学数学。”
“要是李华继续留住东宫就好了。”长孙皇后道。
“你是在担心我不方便学数学？”李世民问道。
“李华从芙蓉园赶到东宫时，您可能又被政务缠身了。”长孙皇后回答道。
“我可以专门定一个时间学数学。”李世民道。
“陛下，能够留给您特意抽出来学数学的时间不多。”长孙皇后道。
“够了。”李世民道。
“您认为够了就行。”长孙皇后道。
……
——————————
东宫。
谨身殿。
“郑氏、杨氏，我搬去芙蓉园后，会教人识字。”李华对郑观音和杨氏道，“届时，我希望你们两人也随他人一起识字。”
“大家，我不明白你说的话的意思。”郑观音对李华道。
（自郑观音和杨氏教导李华书法起，李华就让郑观音和杨氏用‘大家’称呼他。）
（另外，李华还让郑观音和杨氏在她们与他的交流中用‘你’代替‘您’。）
“郑氏，我把话说得很明白了。”李华对郑观音道。
“我识字。”郑观音道。
听见郑观音的话，李华一愣。
一两秒钟后。
“是我没把话说明白。”回过神来的李华改口道。
“大家，你是不是打算教我和郑氏其他文字？”杨氏朝李华问道。
（在李华的要求下，杨氏称郑观音为‘郑氏’。）
（鉴于长孙皇后、郑观音和杨氏都会前往巴蜀两地，考虑到攘外必先安内，李华着手淡化郑观音对李建成、杨氏对李元吉的感情。）
“我打算教的字是你和郑氏自小书写的汉字。”李华回答道，“只不过，我打算教的汉字是简化后的汉字。”
说到这里，李华顿了顿，继续道：“杨氏，我把简化前的汉字称为繁体字、简化后的汉字称为简体字。”
“大家，你为什么要简化汉字？”郑观音朝李华问道。
“简化汉字有利于书写。”李华回答道。
“是不是所有的汉字都会被简化？”郑观音问道。
“并不是所有的汉字都需要被简化。”李华回答道。
“我还以为所有的汉字都会被简化。”郑观音道。
“你想多了。”李华道。
本章未完，请翻开下方下一章继续阅读