3.重视孩子的心理需求，如被注意、被接纳、被关爱、被尊重、独立自主等需求，如果这些基本需求在家长那里可以获得满足，也许孩子就不会如此完全依赖在“同侪团体”中获得了。
4.与学校加强沟通，并结合其他父母的力量，以呼吁社会及治安机关重视下一代的健康，共同杜绝毒品来源。
帮孩子慎选夏令营活动
每到孩子放暑假的日子，媒体上总会出现许许多多的儿童夏令营的信息。营队的类型纷繁多样，如音乐科学营、电脑营、野外欢乐营、生活教育营等。孩子的活动内容可以说是五花八门。对父母和孩子而言，这种情形可以说是既喜且忧，喜的是许多有心的机构和人士提供多样化的活动选择，忧的是选择多了反而不知如何选择。
为孩子选择夏令营，当然要尊重孩子参加的意愿，以及他感兴趣的营队内容。然而，大多数的孩子并没有太多的意见，只要有欢乐的时光去尽情地玩即可。此时，孩子的夏令营得靠父母费心选择了。
首先，父母要弄清楚主办单位的性质，尤其是他们举办活动的内容是否有教育意义。有些单位主办的夏令营活动的参加费用虽便宜，但食宿不好，安全堪忧，而且也没有什么教育的内容，这种夏令营再便宜也不要草率地让孩子参加。
其次，了解营队的活动内容和作息表，还可进一步询问每个活动的目的。有的营队活动名称动人，可一问到具体的活动内容，主办单位却说不出所以然或说出来的内容空洞无物。同时，必须要问的是，每次收多少人？有多少辅导人员？这一点很重要。因为一个辅导人员带二三十个孩子跟一个辅导员带五六个孩子，其活动上的安全照顾和教育品质会有天壤之别。
此外，交通问题、保险问题、服务人员的背景等都需要了解。如果营队能够提供一些生活记录及辅导员的观察报告，就更为理想。总而言之，举办单位和工作人员是否细心安排，父母在为孩子报名之前都可以提出问题，并力求得到清楚的答案。举办夏令营不难，但夏令营的专业化和教育性则不是那么容易，这些父母都得再三询问和思考。
让孩子参与家务好处多
每个家庭都有大大小小的烦琐家务，如扫地、洗碗筷、倒垃圾等，需要全家人分工合作、共同参与。然而，有一些所谓的“好妈妈型”的家庭主妇，全部家务一手包办，使孩子连一点儿学习做家务的机会也没有，不仅妨碍了孩子独立自主的发展，也剥夺了他们对家庭的贡献和成就感。
更有甚者，不少父母认为爱孩子就是不让他分担任何的工作，即使是他生活上自己该做的事，如叠被、整理书桌或检查上课用品是否带齐等。理由无他，通常是过分宠爱孩子之故。这种不让孩子负责自己事务的做法，只能得到父母为孩子收拾和工作超负荷的结果。
培养孩子的责任感，最好从小做起，帮助孩子对家存有一种认同感。如果孩子渐渐长大，从未有过做家务的经验，这时要想训练他，自然不是那么容易。首先，父母得有耐性，容许孩子有较长的时间去尝试，进而鼓励他练习。其次，以请求的态度和方式，赢取孩子的合作，让他在做家务中肯定自己的能力，感到自己长大了，有能力为父母分担工作。
如可以这样请求：“祺祺，我正在忙着做饭，我需要你的帮忙。”或者是“等一下有客人来，能不能请你帮我收拾一下客厅的报纸？谢谢你！”别忘了，刚开始时不要让他做太多事，简单的一两件即可，并且不管他做得如何，一定要表达感激和欣赏，这样孩子才能从“成功的经验”中产生兴趣和信心。
如果孩子拒绝帮忙，可能意味着父母尚未与孩子建立良好的关系，此时不可苛求孩子，应有耐心地着手改善亲子关系。此外，有关孩子生活中自行负责的事务，则宜多放手让孩子处理。例如，让孩子拥有自己的房间，由孩子决定房间的布置，不要管它整齐或脏乱。如果看不惯，让孩子进出时随手关门，不必烦心，只要告诉孩子，有要换洗的衣服请放在定点的洗衣篮内，因为父母有权利不踏进脏乱的房间。
道理很简单，孩子既拥有自己的权利，也拥有自己的责任。如果他不整理自己的房间，他就必须尝到房间气味不好、找不到自己的东西等后果，如此会让孩子懂得反省和改进。然而，父母可以答应在彼此同意的时间里，帮孩子一起整理房间，这种时机通常发生在他有同学来家中或找不到东西时。
我个人不赞成以零用钱作为例行家务和孩子做自己生活事务的奖励。只有在例行家务之外，如帮妈妈到杂货店买东西、帮爸爸擦鞋或洗车等非经常务上，可以给孩子一些报酬。这不是交换条件，而是让孩子明了什么是家中成员应承担的义务，什么是可以赚取零用钱的事务，进而学习储蓄金钱和运用金钱。
（全本完）
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