别让孩子输在情商

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第六篇 培养孩子的品质和能力(1)(2/2)
    大儿子生气地反击了:“我也不知道怎么搞的,对别人都是好好的,对你是这样。”这下饭吃不成了,母子间升起浓浓的敌意,相互对立着。

    戏继续演下去,母亲的眼泪流下来。因为,母亲发现自己内心有许多的担忧,如担心孩子的功课退步、担心孩子交了坏朋友等,她还发现自己从未将这些想法坦率地表达出来,原本是关心孩子,结果却以一些挑剔、批评、责怪等负向言语说出来,灼伤了母子间的亲情,阻碍了坦诚的沟通。

    在许多的家庭剧场中,这种由爱转为怨恨的情节不断上演。探究其原因,是爱的想法和情绪没有适当地表达。

    在这出戏的结尾,这位母亲决定提醒自己改变,并且采取行动给予孩子爱的正向表达,努力把亲子之爱找回来。

    “停、看、听”三部曲帮助孩子释放坏情绪

    孩子放学回到家,向你报告一件事:“我今天在学校被老师处罚……”身为父母的你会采取以下何种反应?

    第一种反应:“为什么?是不是你不乖!”

    第二种反应:“我现在很忙,等一下再说。”

    第三种反应:“好了,不要难过,下次改进就是了。”

    第四种反应:“看你的样子很伤心,愿不愿意告诉我发生了什么事?”

    对了,第四种反应才是亲子间最佳的交流方式。通常,情绪是看不见、摸不着的感觉,父母应运用“停、看、听”三部曲,来谱写良好的亲子沟通的乐章。

    “停”是暂时放下正在做的事情,注视对方,给孩子表达的时间和空间。

    “看”是仔细观察孩子的脸部表情、说话的声调和语气、手势及其他肢体动作等非语言的行为。

    “听”是专心倾听孩子说什么,同时以简短的语句,如“你觉得老师不公平”“你很生气自己被冤枉”等,把孩子的想法和感受反映和引导出来。

    也许孩子的行为确实有不对之处,不过父母这时可不要急于批评和纠正。父母要在倾听反映之后,试着去接纳孩子,如“我了解……”“我体会到……”别担心孩子会误解你的意思,因为点头不表示赞同,接纳也不表示违反自己的立场。等孩子倾吐完心声、情绪较平稳后,以柔和坚定的态度和孩子商讨解决之道,如“有什么方法不再被处罚”“以后如何改进”等,激励孩子思考,帮助他从错误中学习成长。



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