“你要教我些什么呢？”
“什么也不教。”
“‘什么也不教’又是什么意思？”
“就是这样，什么也不教。我什么也教不了你，因为没有人能教给别人任何东西。我只能展示给你一些东西。”
“你能向我展示音乐吗？”
“是的，我可以，不过音乐她自己可能展示得更好。”
“‘音乐她自己’是什么意思？”
“你自己会知道的，也可能不会知道。”我大大地炫耀了一下自己的柴郡猫笑容。
“如果你不是老师，那你是谁？我该怎么称呼你呢？”
我想了想才回答。我可以告诉他任何一个名字。“维克多，”我说，“你就叫我维克多吧。”
他往沙发边儿上挪了挪说：“好的，维克多，我们现在开始吧。”
哇，他要比我当时强得多啊。我不知道当时我是不是也像这个新学生一样做好了准备。
然后我就知道接下来发生的事了。我第一次完全理解了迈克在讲“火炬手”的用意。
“要记住，”迈克曾经对我说，“学习弹奏乐器很容易，但是弹得好是不够的。你需要成为一名真正的音乐家，成为音乐的一位盟友，受到她的祝福。你现在就是一名火炬手，请一直让火焰燃烧，我是说，请不要让音乐死亡。”
现在我该做些什么？我不是迈克。这只是他的演出，并不是我的。但我在那儿，可他不在。于是我决定就自己试一试吧，还要做些什么呢？
在我要坐下来的时候，我低头看了一眼自己，意识到自己的样子有些怪异。“普通的穿着和行为只能带出普通的学生。”迈克的这些话再次浮现在我的脑中。于是我决定要尽我所能不辜负他的期望。
迈克一定会感到自豪的。逗那个年轻人思考很有意思，我希望还会发生更多有趣的事。
我坐了下来，准备做个称职的老师。我把帽子边拉下来挡住了眼睛，把单轮车放在腿上。我正襟危坐，拨弄着车的辐轮。
“你想从哪儿开始学啊？”我问道。
他坐在椅子上，用一种熟悉的口吻答道：
“哇，我要学的还真多呢！”
（全本完）
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