这样令她动容的真挚时刻还有很多。2009年去王楼图书馆的时候，6年级的女孩李远远挽着杜可名的胳膊肘说：“老师，我快毕业了，可是我每天都要跑到图书馆来看一眼，哪怕今天不是轮到我们班级进图书馆，因为我看一眼少一眼。”听到这样诚挚而深情的话，杜可名的眼泪都快要掉下来。此后她每一次复述这句话，心中还保留当初的那份感动。“图书馆带给孩子们的是什么？它成为了孩子们心灵的依靠，使他们可以在孤单寂寞的时候寻求温暖和快乐。这样的幸福夫复何求？”
让孩子们从好书中获取营养，有启发、有深思，能用自己个性的视角去感知这个世界时，杜可名觉得大家的辛苦都获得了回报。当看到一个名叫李秋娟的小女孩在读完《海的女儿》后写下评语“我认为一个小女孩不应该为爱情而死，而应该过平平淡淡的生活”时，她欣喜而感动；看到孩子们用稚气的笔写下对图书馆的热爱和深情“有了图书馆我感到有书就会有幸福”、“图书馆是我心灵的安慰”、“图书馆是我的所在之处，在那里可以找到我的快乐”……这些肯定，使她和基金会成员们心里的那份快乐和满足，简直无以言表。
还有来自学生家长的感谢。一位农村妈妈在信中说，感谢基金会为孩子们提供了这么好的去处。有了图书馆以后，孩子们变得不一样了，他们变得更快乐了、懂事了。这片穷困的土地，正在悄然发生令人欣喜的改变。
作为与孩子们朝夕相处的人，这里的老师最有发言权。蒲公英的种子悄然着陆后，苏醒了这里人们的内心。李坑图书馆的王玲老师给杜可名写来这样的邮件：“以前只想借用你们的书把我的学生教好，能做多少新的尝试就做多少。现在知道教育要把图书的世界和生活的世界结合起来，使生活和阅读之间发生双向的交流，要切实地寻找孩子们精神生活的出路，使孩子有一种眼光能够穿越时空，能够抬起头来仰望天空，能够有自己的独特思考。”这样的深思带给杜可名莫大的欣慰与激励。
对于这份事业，杜可名寄予深情：“这是我终生的事业，我将一直做到自己老得动不了时。世界很大，我改变不了全部，人生很难，我亦无意如何有为。我只是希望孩子们将来在人生困顿的时候，心里有一丝支撑他好好活下去的光亮。而这个光亮，可以来自好的书本和对阅读的亲近，可以来自童年记忆中的这个蒲公英乡村图书馆。”
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