第五章 高情商是这样练成的（2）
d区域——贵人相助
丁先生呢，情况就又不相同了。尽管他们的智力水平不太高，学业水平不会太好，但因为他的情商高，能够协调人际关系，总是让自己处于快乐的情绪感受之中。周围的人也会被他们的情绪所感染，其乐融融。
20世纪90年代初，我的学生孙东他初中时代学习超前，中考以不俗的成绩考入重点中学。但自高一年级下学期，他的成绩就稳定在班里最后了。孙东有过短暂的焦虑之后，马上找到了自己在班里的位置，终日乐呵呵地为大家服务，承包了班里的卫生。我问他累不累，他说：“同学们才累呢，学习是最辛苦的事情，我的成绩不好，就为大家服务吧，让他们有更多的时间去学习，成绩再提高一些，弥补我给班级平均分带来的损失……”老师们都很喜欢他，进入高三年级，老师指点他专攻基础知识，单独给他留个性化作业；同学们也将自己觉得有意思的题目讲给他……高考时，孙东以580分的优异成绩考入了天津大学……孙东经常和我说：“我妈妈说我是傻人有傻福，妈妈还告诉我‘有人缘儿才能有饭缘儿’……我带着全班同学和老师的智慧走进考场，他们都是我的贵人呀！”
“谁是我们的贵人？”我在上课时经常问同学这个问题。许多人误认为贵人是拥有权力、权威、能够掌握别人命运的人。如果真的是这样，那贵人就太少了。请问：如果你情绪低落，给你一个微笑，让你感觉自己并没有被所有的人抛弃的那个人算不算是你的贵人？如果你摔倒了，把你扶起来安顿好你的人是不是你的贵人？当我们调整了对贵人的界定标准，贵人随处都是。
“如何遇到我们的贵人？”经常有人叹息自己一生都没有遇到贵人，其实贵人是我们自己培养的。在高三冲刺阶段，同学之间都不自觉地建构“知识壁垒”，彼此之间都是“恶人”，但为什么对孙东却能够开放呢？你可能会说孙东的成绩不好，不构成任何竞争。就算这样，大家也可以将给他讲题的时间用于自己的复习嘛。其实更主要的原因是孙东是个好人，为大家奉献了时间、劳动和爱，谁都不愿意单方面地获得他人给自己的馈赠，所以都用孙东最需要的知识、分数来回报他……想想看，别人眼中的“恶人”，却是孙东的贵人，秘密就在孙东平时的为人处事。
看来，情商高真的会让我们受益呀。目前心理学界普遍认为人的智商是相对稳定的，而情商则是变量，可以通过后天学习不断提高。
看到这里，我想可能很多的同学都希望了解一下自己的情商怎么样，目前我国还没有正式引进情商（eq）测试题目，我们先做一个关于情绪稳定性的测试，这是自我知觉的开始。
§关于情绪稳定性的测试
1.看到自己最近一次拍摄的照片，你有何想法？
a.觉得不称心 b.觉得很好 c.觉得可以
2.你是否想到若干年后会有什么使自己极为不安的事？
a.经常想到 b.从来没有想过 c.偶尔想到过
3.你是否被朋友、同事或同学起过绰号，挖苦过？
a.这是常有的事 b.从来没有 c.偶尔有过
4.你上床以后，是否经常再起来一次，看看门窗是否关好，煤气是否关好等？
a.经常如此 b.从不如此 c.偶尔如此
5.你对与你关系最密切的人是否满意？
a.不满意 b.非常满意 c.基本满意
6.半夜的时候，你是否经常觉得有什么值得害怕的事？
a.经常 b.从来没有 c.极少有这种情况
7.你是否经常梦见什么可怕的事而惊醒？
a.经常 b.没有 c.极少
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