第二节 男女大不同
在孩子成长的过程中，70％的影响来自家庭教育，学校和社会的教育只占到30％。当今的许多父母也都意识到了这一点，因此他们在孩子的教育问题上已经不仅仅停留在上学这个层面上，也就是说父母们不仅仅把教育孩子的重任交给学校，而是开始注重家庭教育。那么，家长们如何通过家庭教育才能更有针对性地给孩子提供成长的帮助呢？
我们知道，我国伟大的教育家孔子早在两千年前教育弟子时就采用了因材施教的方法，从学生的实际情况出发，这是教育的一条基本原则。其实，孩子的实际情况不仅仅包括他们的年龄、个性、气质、智能和特长方面的差异，还包括他们个体在性别上的差异。性别上的差异，不止体现在生理上，在心理上也存在着显著的差别。因此，家长们要想给孩子提供成长的帮助，就不能忽视这个差异。教育孩子时，一定要尊重孩子的性别差异，以做到“因性施教”。
俗话说：“男女有别”。在日常生活中，我们常常会发现，男孩子喜爱刀、抢、车之类的玩具，而女孩则喜欢布娃娃，就连游戏方式上也有不同，男孩子的游戏行为一般比较刚强、勇敢，而女孩的游戏行为往往比较温柔、人情味更浓，这就是我们所说的性别差异使然。性别差异具体的就是指由于“先天”和“后天”因素的影响，男女两性在经历了不同的社会化进程之后，逐渐形成了各自的性别角色和性别心理特征。有研究表明，男孩和女孩在很多方面都存在着较大的差异，比如在思维能力方面，女孩的思维具有直观性、情绪性，常常在形象思维上优于男孩，而在逻辑思维上，不如男孩；在感知能力方面，女孩比较敏感，她们对声音的辨别与定位、对颜色的感知都优于男孩，而在重量和空间识别能力方面又不如男孩。此外，在意志、兴趣、记忆等很多方面男孩和女孩也都有不同。
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