一位教育学家曾经说过，“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”父母便是在孩子诚信人生中播种的人，而只有不断地浇水、施肥才能使这颗种子开出美丽的花朵。
第五节 不为孩子粉饰世界
诚实的基本要求是不说谎，不骗人，但在复杂的社会和人生活动中，有时候为了达到一些善意的目的有必要采取一些“欺骗”的手段，人们称为“善意的谎言”。比如医生为了减轻病人的痛苦，以利于治病救人，往往向绝症病人隐瞒病情，编造一套谎话给病人，要告诉孩子这不是虚伪和不诚实，而是更高更深层次的诚实。只有智慧、德性和能力达到高度统一的人，才能表现出这种高深层次的诚实美。
另外，社会上也的确存在着种种失信现象，如政府官员的瞒上欺下，执法部门的知法犯法，企业做假账，商人卖假货……甚至诱骗妇女儿童等等，这是诚信教育面临的最恶劣的环境。在这样的环境下，我们该怎样对孩子进行教育，才能让他们既保持真善的本性，又避免被一些不讲诚信的人伤害呢？
很多父母都希望给孩子一个完美的童年，不忍心将世界的阴暗面展现给孩子，许多家长甚至在孩子接触一些不好的现象时，用一些欺瞒性的语言一带而过。这实际上对孩子是没有好处的，让孩子活在象牙塔中，只能保证他一时的安全，只有让他看到真实的世界，然后再给予正确的引导，才能使孩子有一个健康的心灵。如果在孩子的脑海里，世界就是一个讲究诚信的世界，那么一旦他遭遇不公平的待遇，就很容易对社会感到失望。我们不能向孩子隐瞒真实、客观的社会，但是我们同样不能放弃我们教育的责任，我们必须告诉孩子，什么是对的应该做的，什么是错的，不应该做的。当青少年面对不守诚信的成年人，当青少年的诚信信念受到无情的嘲弄，当孩子们因为遵守诚信而备受委屈，我们依然要教育孩子必须恪守诚信。
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