看着她满脸的疑惑，董老师把脸扭过一边，冲旁边墙上的彩色教师守则大挂图翘了翘嘴角，又转回来对她俩说：“好了，今天就算全都弄完了。眼看要中午了你们都回去吧，要是这几天不下大雪，再就……开学再见啦”
叶晓玲抢先说：“怎么会董老师您今年不回老家对吧？初一我给您拜年去，一大早就去”
董老师含笑答应了，“好啊你们来了还热闹，老师欢迎记住了只带着嘴巴和口袋过来，别的都不许带啊”
宝然明白，这时候老师说的不许带，那就是真的不许带，于是和叶晓玲一起点头表示记下了，接着有些不好意思地说：“董老师，我可能会去得晚一点儿，……我和高静，还有二班的周红玉说好了，得先去杨老师家。”
董老师笑得更开心：“那是应该的”
叶晓玲暗悔。
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两人一道出来，叶晓玲记着刚才的失策，怎么想怎么不甘心，终于找出一件事来挽回面子：“江宝然，刚才董老师说的什么做错了就不要想公平，你知不知道什么意思啊？”
哦？宝然看看她，今天心情还不错，决定如其所愿，“不知道。”
看着叶晓玲一脸的果然如此外加高深莫测，唉，好人做到底，宝然再接着不耻上问：“到底什么意思啊？”
宝然无知了谦虚了，叶晓玲就平衡了。叶晓玲平衡了，就愿意助人为乐了，“董老师的意思啊，就是对犯了错误的人一定要给予惩罚，要毫不留情绝不手软通俗点儿讲，就是要痛打落水狗”
……
宝然明白了一个道理：儿童教育一定要简单明了，直白易懂，切忌玄妙高深玩语言艺术，有时候孩子们的发散思维，是很可怕的。
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两人的共同语言不是很多，出校门口不久，便分道扬镳。
今天有冬日里难得的一个好天气，白亮亮的太阳照在静谧厚实的雪面上，映射出一片片淡金色的光，看得久了，会让人头昏眼盲。宝然就收回目光，关注着脚下。
路边有一排排或深或浅的汽车轮胎印，或直或斜交错着伸向远方。宝然几乎是下意识地踩到旁边无人走过的松软雪地里，玩起了自小到大总也玩不厌的雪地小游戏：外八字张开了双脚，间隔规律交错有致地向前，小心踩出一段再回头，欣赏着人工制造的一排轮胎印，这叫“走拖拉机”，小小的，圆圆胖胖的拖拉机印儿。
宝然心里有一种清淡而踏实的愉悦，回头接着一脚一脚认认真真往前踩，不用去纠结有没有人爱，不用担心会不会有将来，就这样一脚一脚地走下去。每天发自内心地笑几回，再收获一些温暖的微笑回来，每天做一点，背一点，画两笔，写一些，心里一点一点地充实饱胀起来。
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红梅昨天告诉她，稿子已经找了报社的老师帮忙看过了，都说很好呢她已经帮着给寄出去了，但坚持没有署自己的名，只说：“知道你在学校不方便，有信回来了我转给你，有什么事儿我也帮你看着点儿就是了。保证不告诉别人我们宝然很快就长大了啊，到时候就可以光明正大跟人说，那些都是你的作品啦”
于是发出去的稿子，还是宝然的原名，只是特别注明了要用笔名：雪下。红梅很是为这个笔名纳闷了一回
“雪下？”红梅看着宝然写给她的笔名，“这个名字，……挺别致的。不过好像……，不是很流行呀？你看，人家现在都兴起个漂亮点儿的名字，我记得有个叫什么，雪米莉的，多好听，人家都爱看她的书”
“不绝对不叫那个名字”宝然态度坚决。虽然那个名字很畅销很赚钱，但是老天作证，她可不想变性。
红梅一向争不过宝然，可能也根本就没怎么想和她争，就依了她的意思，只是走的时候还在嘀咕：“雪下？什么意思？雪下有什么？”
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雪下有什么？宝然回想着红梅嘀咕的样子笑了笑，雪下什么也没有，雪下什么东西没有。顺眼撇向路边宽大的林带树坑里，松软平展浮云般的雪面上，有那么几根枯草干枝，探头探脑地支楞出来。宝然恶作剧地一脚跺上去，浮雪立刻没过了鞋面。抬脚走开，回头，却见那几根草枝在灭顶一脚的帮助下，抖落了周身的浮雪，怯生生更加展头露脸。
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宝然只顾回头看着，脑海里天马行空瞎想着，脚下慢悠悠乱晃着，冷不防前面冒出一条人影兜头拦住，差点儿撞上。
停住脚步定了定神，宝然就见面前白皑皑的雪地上，黑亮亮一双半高跟高腰小皮靴，往上，短短一小截黑色紧身毛裤，几乎被长长的军大衣尽数盖住。
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