◆在新学期，为新生提供一天作为单独指导日；
◆用传记作家肖像的形式，在公共空间展示照片，每个在校学生在第一个学期末贴上他们的照片。
第二，建立和父母在一起的归属感。
◆使用定时的父母时事通讯来汇报学生在学校的行为；使用时事通讯来解释学校经考虑而采用的积极的行为策略，以及关于相同的原则可以在家中模仿的实践建议；
◆鼓励父母做课堂上的志愿者；
◆鼓励父母和孩子一起阅读，学校提供一些帮助阅读的指导方针来支持父母；
◆建立家庭作业热线--布里斯托尔的圣多美和普林西比乔治学校建立了电话热线，帮助父母了解孩子的家庭作业。这个项目由dff提供资金支持，允许学校搜集每个老师每天布置的作业，通过热线服务提供给家长，家长能够打电话来落实孩子的家庭作业。
圣多美和普林西比乔治学校艾米·汉森说：“不要担心家庭作业，老师将帮助和解释我们不得不做的作业。家庭作业是有趣的，惟一不好的事情就是你的爸爸妈妈，甚至祖父母能够通过家庭作业热线检查你不得不做的作业。”
◆建立父母图书馆--包括父母和孩子一起读的书、在孩子中建立和保持积极思想的资料库；
◆了解父母的观点--课堂老师或者年级助教通过使用标准形式，与父母达成一致，做父母满意度电话调查，讨论学校应该如何做得更好；
狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。
本章未完，请翻开下方下一章继续阅读