“你这样会把礼服弄脏的，地板很脏，你不知道吗？你不可以这样任性，那是没有教养的表现。”
从她的屋子里出来，她吻我和我告别，可是我不小心踩着了她的脚，因此又受了一顿批评。劳拉后来和莎莉文老师说起我的时候说：“这个孩子有些戾气，不过很聪明伶俐。”她给我的印象就是冷酷无情，难以亲近。
许多人常常把我和劳拉相提并论，因为我在许多方面和她有相似之处。
我们遭受不幸的时间差不多；因为自身的缺陷起初都举止粗鲁、没有教养；我和她都是金发碧眼；开始接受教育的时候都只有7岁。但是，我们的相似也就只有这些，劳拉比我更求上进，更为勤奋。
如果她能有我这么好的条件，得到像莎莉文老师这样一个人的引导，再加上她本身的聪颖和善良，肯定能取得比我更多更大的成就，作出更突出的贡献。
每当这样对比的时候，我就为自己庆幸不已。但转念一想，现在自己已经到了不惑之年，而且能正常开口讲话，却没有帮助那些和我遭受同样不幸的人，想到这里我就羞愧难当。
根据正在进行的调查，要做的事情的确很多，单单手头上的资料和数据就显示，美国现在有379个又盲又聋的人企盼着走出黑暗和寂静，那些年老体弱的还不包括在内，其中15个孩子在学龄时期，却苦于没有合适的学校就读。
有人询问我的建议：“这样的孩子到底要如何安排呢？”
对于这个问题，我觉得不能一概而论，因为他们的智商和家境各不相同，也许可以请家庭教师，也许应该送到哪所学校，不一而足，但是有一点可以肯定，在这些孩子还没有完全丧失视听生理机能的时候，最好到盲哑学校接受正规而科学的教育和训练，这样才不至于耽误他们的一生。
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