羊皮卷大全集

    照亮心灵的人（4）

    对话有很多细节，而聋人或者盲人必定会忽略其中的细枝末节。那些既聋又盲的人在交流的过程中遭遇的障碍就更多了！首先，他们听不到，自然也就无法知道别人说话的语气和腔调，如果没有别人的帮助，他们根本就领会不到其中微妙的含意。他们看不见说话者的神情和脸色，也无法揣摩从中流露出的内心的真实情感。

    畅游知识的海洋

    阅读对于学习很重要，莎莉文老师教我知识的第二步就是大量阅读。

    我刚能用字母拼出寥寥可数的几个单词后，莎莉文老师就想办法弄来一些硬卡片，上面的字母都是凸起的，组成一个个单词。摸索了一番后，我很快就知道每张卡片都有不同的意思，或者是某种物体；或者表示某种行为；或者形容事物的某个特性。老师让我用学会的单词造短句，然后把造好的句子在框架上摆出来。不过，一开始我必须先用实物把句子表现出来，然后再摆出来。比如，我手里有“娃娃”、“是”、“在……上”和“床”的硬卡片，我就会把写有“娃娃”的卡片放在我的布娃娃上，然后把娃娃放在床上。这样有很多好处，既加强了对词汇的记忆，又形象地表现了句子的内容。

    一天，莎莉文老师把“girl（女孩）”、“is（是）”、“in（在……里）”和“irl（女孩）”的卡片别在自己的围裙上，然后跑到衣柜里待着，同时把这几个词摆放在框架上，我觉得这样很快乐。莎莉文老师把屋子里的东西都设计进我们的造句游戏里，我高兴得蹦来跳去，一会搬搬这个一会挪挪那个，然后在框架上摆弄卡片，我和老师乐此不疲，到了废寝忘食的地步，连着几个小时还不愿停下来。