第五章 社交eq(5)
游戏开始后,老师将准备好的物品拿出来.让孩子们仔细观察三分钟。
三分钟后,老师用眼罩将所有孩子们的眼睛蒙上。
接下来,老师宣布游戏规则:“刚才大家看到的那套物品中,我已经拿走了一个;现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的形状和颜色;游戏过程中你们每人有一次向我提问的机会,但提出的问题只能与你们各自手中的物品有关;全过程中你们只能摸自己的物品,不得触碰其他人手中的物品。”
宣讲完游戏规则,老师从那套物品中拿出一个.然后将剩下的部分发绐孩子们,每人一个。
最后,游戏结束后,老师组织学虽进行问题讨论
(1)大家在游戏过程中的感觉如何?
(2)是否有信心找出被拿走的物品?
(3)你觉得游戏过程中最大的困难是什么?
(4)你对自己与别人在沟通时所采用的方法满意么?对其他人的沟通水平有何评价? 有没有改进建议?
沟通是人际交往中最为关键的一环。在家长和孩子之间,老师和孩子、孩子和孩子之间以及孩子和陌生人之间,随时随地可能的人与人之间的交往,都离不开沟通。而且,随着孩子逐渐成长,开始有了自己的思想情感,面对生活中的种种问题,和自身以及环境的一些变化,通常他们会有很多疑问要和别人沟通交流。
通常,因为孩子的年龄和心理不够成熟,他们会发现在沟通中很容易出现一些问题,导致沟通失败,或者是不能够顺利地进行沟通。
那么,到底是什么横跨在孩子与他人间,成了彼此沟通的障碍呢?
●时间。沟通需要耗费大量的时间,现代社会生活的节奏一再加快,人们往往为了节约时间,忽略了与孩子之间的沟通。
●文化程度。沟通双方的文化程度和知识背景容易造成沟通不畅。孩子的文化程度比较低,容易造成他们无法理解的情况。
●信息。一方掌握的信息比另一方多,从而对同一事物造成不同的认知。通常来讲,在大城市的孩子,比较容易接触到一些新兴的信息,相对而言,农村的孩子消息比较闭塞。所以沟通起来可能存在困难。
●缺乏良好的沟通习惯。有些家长没有养成好的沟通交流的习惯,总是喋喋不休,不让孩子说话。而常常被念叨的孩子也因为厌倦了这种单方面的沟通,而缺少信息反馈。这样很容易使得孩子有一种对沟通的抵触心理。
●认知和偏好。有的孩子只关注自己爱好的东西,而忽视甚至漠视他人传递的信息。
沟通是日常交际中不可缺少的内容。人是社会中的一份子,所以人都要和比人打交道。在孩子进入到社会之前,家长应该早点培养孩子的交际意识。认识到沟通的重要性,是培养高情商孩子的一个至关重要的方面。
12.小游戏
在与人沟通的时候,我们常常会有这样的感觉。觉得在和同一个人交流的时候,你会发现很轻松愉悦,有时候你会觉得有些紧张尴尬。这就是沟通的氛围作用。良好的沟通氛围,能拉近双方的距离,让彼此交流起来更为方便。
通过以下游戏,可以让孩子们学会如何营造轻松、愉快的沟通氛围。
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