据专家分析，过度处罚容易造成孩子害羞。尤其是在别人面前进行训斥与羞辱，让孩子为犯错误而羞愧难当的做法会让孩子不想见人。家长的偏见也会造成孩子们害羞，因为家长的偏见是在告诉孩子，即使是他们的亲人也会站在对立的立场对他们做负面评价，结果使孩子误认为整个生活的规则就是一个由别人来评价他们的好坏的过程，因而变得更敏感、甚至恐惧评判他们的人。如果父母本身在社交方面缺乏正面引导，就会在无形中剥夺和限制了小孩与别人接触的机会，其结果是加剧了孩子的害羞。孩子大胆、自主、开朗、活泼个性的形成，与其幼年时期对外界环境的信任度、安全感与适应性的高低有直接的联系。如果孩子在儿童时期表现出害怕接触外人时，家长就应该有意识地让孩子接触陌生人。这是一种在父母陪同下的“一回生两回熟”锻炼，而非孩子真正的独立面对陌生情况。因为这种接触还是被动交往，所以孩子“虽能面对生人，但却不愿意离开父母独自和别人相处。”
当孩子学走路时，从“抱”到“走”的过程，表面只是行为上的变迁，但这是从依赖到独立的一种心理上的过渡。家长们一旦处理不当，便会引发孩子安全感与信任度的低落。
当孩子“只会站不会走”的时候，其实是孩子对于自己的能力产生了心理上的怀疑，这时候，需要的是从“爬”到“走”的一种感觉统一支配与心理的双重缓和，需要的是大人的鼓励与搀扶，但是如果大人采取如果“把孩子带进房间关起门”的强硬态度和方式，使原本胆小的孩子，更加缺乏对外界环境的安全感，从而导致孩子丧失了心理上的支撑。这种胆怯、退让、无助、观望、被动的情绪，被带到孩子们时期的同伴交往中，只能更加使孩子害羞。
父母极端、草率地进行“防卫训练”，完全误导了孩子了解外界的视角。友好的握手从而被内化为猜疑与敌意，于是，酿成了孩子戒备、敌对、无安全感与信任感种种不良心理。在这种情况下，造成孩子用“封闭、防御”来面对外在的一切，容易形成性格特别内向、不善交际甚至患上社交恐惧症。如果不及时疏导，长大后容易把自己封闭在一个小天地里，造成独来独往、孤僻苦闷、固执偏激的性格。
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