但是，伊丽莎白一看见爸爸妈妈正在准备出门的用品，就开始叫喊：“我也要去！”
两人一边忙着整理需要带上的物品，一边劝说女儿：“爸爸妈妈今天要去爬山，你去太危险，还是在家里和阿姨一起玩吧。听话！”
可是伊丽莎白并不满意他们的解释，也许她根本没听爸爸妈妈的解释，因为刷不在乎出去干什么，依旧执著地拽着两人的夹克衫不松手：“别走！别离开！带上我！”
妈妈放下手里的活，蹲下来想说服伊丽莎白，她很爱伊丽莎白，也很有耐心：“别这祥，宝贝，我们爱你。我们以后还会经常外出。我们外出的时候，你就跟阿姨在一起，不会有事的。”
“不！我要跟你们一起去！”伊丽莎白声嘶力竭地叫喊，几乎要哭出来了。
妈妈叹了口气，似乎每次出门都要不可避免地经历这样一趟折腾，她的攀岩兴致已经消失了一半。
“赶快！没有时间了。”丈夫提起旅行袋，先妻子一步迈出了大门。看来，说服伊丽莎白是没有希望了。妈妈强行挣脱了伊丽莎白的小手，一狠心“嘭”地一声关上门，与此同时，她听到身后传来伊丽莎白“哇”的一声大哭，那哭声充满恐惧、无助和委屈。
这是父母在日常生活中都会遇到的烦人却也感人的一幕。
婴儿和他的第一照料者——通常是母亲——之间的依恋可以回溯到孩子只有7～9个月大的时候。全世界的孩子都一样，如果把他们和母亲分开，他们会体验到强烈的分离焦虑。这种母婴依恋可以给孩子安全感。我们常常看到，会爬的孩子因为对周围的东西太好奇了，所以他们经常爬离母亲去探索。但是因为有母婴依恋，因为母亲是他们的安全堡垒，所以他们在探索过程中，经常会回头看一下母亲，确保母亲还在那儿。如果母亲还在那儿，孩子就会感觉很安全，就会继续探索。
母亲的行为对建立安全的母婴依恋很重要。一个母亲如果对孩子的需要很敏感，对孩子的要求做出适当的反应，这样的抚养方式可以培养孩子的安全感。而从小具有安全感的孩子才比较容易被培养出独立自主的品格。
具有独立精神的人对自我意识有一种强烈的需要，他们不需借助这样那样的依赖就能形成自己的意向，做出自己的决定。自我实现的方向指引着他们履行自己的动机和纪律，正如一句格言所说：“伟大的人们立定志向来满足他们自己，而不是满足别人。”
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