大学课堂,本应该是一个属于年轻的思想和自由的灵魂热情碰撞的地方,遗憾的是,现在的大学课堂远没有小学课堂活跃。“老师,我回答!”“我来回答!”小学生抢着发言的声音此起彼伏,他们还不时用手肘敲打桌子以吸引老师的注意。相比之下,在大学里,只要老师一提问,即便原先低声讲话的人也会突然安静下来,但很少有人主动站起来,有时老师不得不点名叫人回答。
究竟是什么原因让大学生在课堂发言时选择沉默呢?除了真的不懂,我觉得更主要的还是心理因素:“回答对了,别人以为我爱出风头;回答错了,又怕在同学面前丢脸。”因此很多人在每次发言前总要经历一番“心理挣扎”,有时上百个人一起上课,在大庭广众之下发言更需要勇气,担心出丑的心理也影响了他们发言的积极性。
相比当年撒切尔夫人大学时“永远争坐第一排”的精神、国外不少大学生把自己的名字写在纸上,折起来立在桌上,希望老师能叫到自己这样的做法,我们应该感到汗颜。
著名讲演家李燕杰在一次采访时提到,大学生要锻炼自己的口才。他说:“……中国的大学生们应该大学毕业之前很好地锻炼口才,因为一个人走向社会必须要沟通,你怎么沟通呢?见了人就脸红,一上台腿就打颤,那行吗?所以我认为西方人士讲,眼睛是心灵的窗口,我一直跟大学生讲,嘴巴是智慧的窗口,这句话是我把鬼谷子的话翻成白话了,如果这个成立的话……”
我认为很有道理,“嘴巴是智慧的窗口”。别让自己所谓的“脸皮”问题阻碍了思想通过“嘴巴”表达出来的权利,一定要记住:在公共场合勇敢地说话、演讲,锻炼的不仅是你的口才技巧,还有你表达的勇气,更重要的是传递你的智慧!
在今天,沉默并不是金
小武和同学们去学校的大礼堂听一个著名企业老总的演讲。
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