大学课堂，本应该是一个属于年轻的思想和自由的灵魂热情碰撞的地方，遗憾的是，现在的大学课堂远没有小学课堂活跃。“老师，我回答！”“我来回答！”小学生抢着发言的声音此起彼伏，他们还不时用手肘敲打桌子以吸引老师的注意。相比之下，在大学里，只要老师一提问，即便原先低声讲话的人也会突然安静下来，但很少有人主动站起来，有时老师不得不点名叫人回答。
究竟是什么原因让大学生在课堂发言时选择沉默呢？除了真的不懂，我觉得更主要的还是心理因素：“回答对了，别人以为我爱出风头；回答错了，又怕在同学面前丢脸。”因此很多人在每次发言前总要经历一番“心理挣扎”，有时上百个人一起上课，在大庭广众之下发言更需要勇气，担心出丑的心理也影响了他们发言的积极性。
相比当年撒切尔夫人大学时“永远争坐第一排”的精神、国外不少大学生把自己的名字写在纸上，折起来立在桌上，希望老师能叫到自己这样的做法，我们应该感到汗颜。
著名讲演家李燕杰在一次采访时提到，大学生要锻炼自己的口才。他说：“……中国的大学生们应该大学毕业之前很好地锻炼口才，因为一个人走向社会必须要沟通，你怎么沟通呢？见了人就脸红，一上台腿就打颤，那行吗？所以我认为西方人士讲，眼睛是心灵的窗口，我一直跟大学生讲，嘴巴是智慧的窗口，这句话是我把鬼谷子的话翻成白话了，如果这个成立的话……”
我认为很有道理，“嘴巴是智慧的窗口”。别让自己所谓的“脸皮”问题阻碍了思想通过“嘴巴”表达出来的权利，一定要记住：在公共场合勇敢地说话、演讲，锻炼的不仅是你的口才技巧，还有你表达的勇气，更重要的是传递你的智慧！
在今天，沉默并不是金
小武和同学们去学校的大礼堂听一个著名企业老总的演讲。
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