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路标2:学习(8)(2/2)
    大二下半学期,他们开设计算机basic语言课程,因为他们在高中时全部都读的文科,计算机基础本来就稍微差一些。大一时又只开设了一些简单的计算机基础课程,对计算机语言先前丝毫没有涉及。而到了大二,他们开始接触这门课程,并由学院计算机系的老师前来任教。

    尽管师姐所在系的教导主任多次跟这位老师解释,要求她上课尽量简单,不要给他们讲过于复杂的问题,而且再三强调他们的基础比较薄弱,开设类似的课程也只是为了扩大学生的知识面,将来在工作中遇到时不至于不知道这是什么东西。但是,中国有句古话叫“隔行如隔山”,尽管这位老师很努力地讲一些在她眼里最简单的问题,但是毕竟文科的学生和计算机系学生的基础不一样,他们还是对她讲的课一知半解。

    到了期末考试时,老师按照她的考量,尽量出比较简单的题。事实也的确如此,这张考卷如果拿给计算机系的学生作为期末考试试卷,他们一定会欢呼雀跃。可是对文科的师姐他们来讲,情况却并不乐观。结果,最终师姐他们全班只有五个人及格,算是顺利通过了考试。结果班上有三十人需要补考!

    当然,这种情况最终经过系里研究决定,将60分合格的标准降低至55分,这样又有一批同学算顺利通过了考试。但是,无论如何,还是有将近半数的人需要补考。

    有时候补考也是在所难免的。无论因为什么原因,既然事实已经确定,那么就不要懊恼,而是应该以一种正面的心态去面对。将补考当做一次学习的机会,通过复习,拾补自己在学习上落下的不足。

    最可怕的是,面对补考也不认真对待,仍旧一副吊儿郎当的心态或者仍旧持有侥幸心理,想依靠作弊等卑劣手段来蒙混过关,这是万万要不得的。前面已经提到过,考试并非目的,只是一种手段,其目的是为了通过考试来检验自己的学习成果。无论是第一次考试还是补考,都要依据自己的实力去作答。考试也是激励自己认真学习的重要手段,是鼓励自己真正用心钻研的渠道。千万不要为了考试而学习,如果那样,便丧失了学习的意义。



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