（一）父母要摆脱错误的观念
父母经常对“青春期”的异性关系存在很多偏见和误解，所以首先要摆脱这些错误的观念，树立正确的指导思想才能科学地教育孩子。父母们要注意体会自己是否存在以下几方面的问题：
学生的主要任务是学习，与异往是长大以后的事。这种说法听起来颇有道理，事实上却充满矛盾。学生的本职工作是读书，做其他事就有不务正业之嫌。但是不要忘了，“人是社会关系的总和”，小孩子也是需要交往的，不让他与异往反而会刺激他们的好奇心或者逆反心，偏要与异性混在一起。
中小学生还不成熟，不懂事，不具备与异往的能力。这一看法的潜台词是：与异往是一种很特别的任务，需要准备好非一般的能力，而这种能力又不能通过与异往本身的锻炼来形成。这就将异往神秘化，把异往划为禁区，加重了青少年在异往方面的心理负担。事实上，一个没有学会与异往，没有达成异质社交性的人很难说是一个成熟的人。不错，青少年确实还不成熟，但是人的心理成熟不可能靠坐等得到，与异往的技能也只能在实践中去摸索、去提高。
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