嫂子在训练几个月的小侄子说话时可真是累坏了，因为那小家伙当时根本就不愿意开口说话。
其实训练宝宝也应该有技巧，比如在宝宝情绪好时，妈妈可以与宝宝面对面，相距约20厘米，此时，宝宝会紧盯着妈妈的脸和眼睛，当妈妈和宝宝的目光碰在一起时，妈妈可做出多种面部表情，如张嘴、伸舌、龇牙、鼓腮、微笑等，来与宝宝进行无声的交流，以培养宝宝的语言能力。
在宝宝啼哭之后，爸爸妈妈发出与宝宝哭声相同的声音，这时宝宝会试着再发声，几次回声对答，宝宝喜欢上这种游戏似的叫声，渐渐宝宝学会了叫，而不是哭。这时父母可以把口张大点，用“啊”来代替哭声诱导宝宝对答，渐渐的宝宝发出第一个元音。无论宝宝发出的另一个元素是“啊”还是“噢”，爸爸妈妈都应以肯定、赞扬的语气用回声给以巩固强化，并且记录。
在宝宝头部两侧摇铃（铃声不要太响，否则适得其反，影响宝宝听力），节奏时快时慢，音量时大时小。边摇边说：“铃！铃！铃儿响丁当！”先不要让宝宝看到摇铃，而要观察其对铃声有无反应，比如宝宝听到铃声停止哭闹或动作减少等，再训练宝宝根据铃声用眼睛寻找声源，每天２～３次，以检查宝宝的听力，训练宝宝的听力。
爸爸妈妈应该记录下宝宝的第一次发声，和之后的每一次语言突破。
3对孩子进行触觉刺激时，一定要留心
通过对皮肤的抚摩刺激，可同时刺激到宝宝的神经系统，特别是大脑的神经系统，进而产生整合和成熟化的作用。因此，抚触对宝宝来说是很必要的。
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