初中3年,男孩如何管教

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第八章 男孩的“钱途”,从初中三年开始(3)(2/2)
    有些家长会以为孩子现在还小,对如何花钱没有足够的控制能力,“经济大权”要牢牢地掌握在父母手里,孩子的零用要完全由父母决定。事实上,这是低估了孩子的能力,剥夺了他们理财锻炼的机会。对于如何分配自己的零用,孩子有孩子的想法,并不是像有些父母所认为的,一旦放权,就容易出乱子。

    小陶已经13岁了,却很少有机会体验“自己花钱”的感觉,也从来不知道东西有贵贱之分。每次爸爸带他去购物,他从来不会考虑价钱,只要自己喜欢就往推车里装。一次下来,结款时,有时竟然会花去爸爸一半的工资。当爸爸要把东西拿出去一些,小陶居然大吵大叫。碍于超市人多,爸爸硬着头皮把东西买下了,可是他也意识到了问题的严重性。

    从那以后,爸爸不会带着小陶去买东西了,而是会分配给他一些零用钱。小陶想买篮球,那么就得从“自己”的钱里扣除。奇迹发生了,小陶居然一点一点地节省起来,喜欢的东西也会左考虑右考虑实在太喜欢了才会下手。而且,他很喜欢没事去“查账”,看看自己还攒下了多少。对于孩子的改变,爸爸喜上心头。

    后来,爸爸又加深了这种方法,给孩子买食品时,把计划内的钱都交给孩子,告诉他买完了如果有剩余的就可以自己存起来了。方法果然奏效,小陶只买了自己必要的东西,像是以前常用的奢侈品,连看都不看上一眼。看到儿子的这种情况,爸爸心想,苦心总算没有白费呀。

    家长过于对孩子“包办”的做法,容易引起孩子舍得花钱的消费观。因为在父母带领的消费情景里,孩子对于金钱的多少并没有概念,也可以说是父母没有给他们机会建立这种“概念”的机会。所以对于孩子的零用,家长不宜控制得太死板,要给孩子“碰钱”的机会,俗语有云:“不当家,不知柴米贵。”让孩子通过对金钱的管理,养成节省的好习惯。

    为了不让这种“放权”失控,家长要帮助孩子建立起这样一种观念:钱是家长辛苦劳动所得,花钱是正常的消费,但是一定要让花出去的钱买回自己真正需要的东西,否则,便是奢侈浪费,是一种堕落的开端。

    我们在日常生活中要注意引导孩子正确消费,让孩子知道什么该买,什么不该买。在给孩子买东西前,考虑这件商品是不是自己希望孩子拥有的。考虑孩子是否要求过多或者要求是否合理?这件商品对孩子而言,是“想要”还是“需要”?家长在考虑这些问题时,也可以让孩子参与其中,再作出选择。让孩子感觉到,每一件东西或许是可以得到的,但都是来之不易的,要看这种消费是否合理,是否符合家庭财力。家长要给孩子这样的体验机会,让孩子慢慢懂得“想要”和“需要”之间的区别。如果孩子的确“需要”某样东西,可以借此机会教孩子了解商品信息和购物常识。比如货比三家,如何还价、怎样看标价及商品的有效期等。以便孩子从实践中获取信息,学会合理消费,培养俭朴节制的好习惯。



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