初中二年级的杨扬，这一阵子的表现很不正常，在班级不爱发言，在家做作业时，也是磨磨蹭蹭，敷衍了事。
有一天，杨扬的班主任老师来家访。老师和妈妈在客厅里谈话，杨扬把自己卧室的门打开一条缝，听她们在说什么。这时候，妈妈对老师说：“我们家杨扬这些天表现不错，爱劳动，有礼貌，粗心大意的毛病也改了不少。就是做作业有点儿慢，希望他再接再厉，把这个坏习惯完全改掉。”老师说：“是啊，在学校大家都喜欢杨扬，他的朋友很多。在课堂上，他有时候不爱发言，是不是没有十分的把握就不举手啊？其实我希望他更积极一些，有时候，这位同学的见解十分独到呢！”
杨扬听到这里，暗暗地松了一口气，他握紧了拳头，告诉自己：一定要努力。
杨扬是幸运的，他遇到了理解孩子的家长和老师。对于初中的男孩来说，由于他们交际面的扩展和自尊心的发展，他们也开始讲“面子”了。也许他不是很听家长的话，不是很在乎家长对他的评价，但他一定会在乎老师和同学们对他的评价。所以，当老师和家长交流时，他特别希望能给老师留一个好印象，所以他很怕父母把他在家里的一些缺点告诉老师。
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