首先，父母要充分利用孩子的兴趣点。为坚持性培养寻找最佳的起跑线，孩子才能快乐地跑下去。不管我们为孩子选择怎样的路，都必须以“孩子的兴趣”为本。在一件事情结束后，如果孩子还在兴致勃勃地做这件事，那么我们就不要强迫他去做下一件事，尊重孩子的兴趣，让他继续做完，并且随时关注，给予指导，直到他把这件事情做完。
其次，父母要在孩子头脑里建立“规则意识”。规则就是规定出来供大家遵守的制度或章程，规则意识即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。懂规则的孩子在从事活动时能够克服冲动，对自我的思想、情感、动作等进行控制、监督和调节，不离开原有活动，不分心或跑开。比如，有的孩子在搭建积木时往往能够搭建出结构复杂的楼房和桥梁，可是让他们收拾积木时却往往不愿意。这时我们不妨设定一些规则，搭完积木展示完之后，必须把积木按照指定的标志放回原处。孩子在规则的约束下，克服了不想收拾积木的懒惰心理，坚持把积木放回原处。久而久之孩子们在规则意识的调控下，不由自主地产生一种对自己负责的情感，为内化持之以恒寻找到了精神支持。
再次，父母要提高孩子克服困难的勇气。关于勇气的话题，我们之前已经做过讨论。我们应该让孩子独自面对一些他们应该面对的问题，在行动的过程中学会克服困难，在困难面前教他们学会解决克服困难的方法，培养做事有始有终、坚持到底的良好习惯，从而增强其坚持性。
最后，父母要以赏识的态度鼓励孩子培养坚持性。赏识教育是帮助孩子培养一种良好习惯的正面手段，是使孩子坚持下去的最大动力。在关键时刻，父母充分发挥语言的激励功能，促进孩子坚持完成任务。比如，在玩搭积木的时候，孩子如果能够坚持把家里收拾干净、整洁，就应该给予孩子表扬和鼓励，反之则要给予适当的批评，让孩子知道做事要有始有终，不能中途而废。
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