9.学习系鞋带、穿袜、骑自行车时很快就学会，且不费力；
10.喜欢扮演角色、编故事，且演得、编得蛮像样；
11.乘车的时候会说，“去年冬天奶奶带我来过这地方”；
12.爱听不同的乐器演奏，并能根据音色讲出乐器名称；
13.擅长画地图、绘物体；
14.喜欢模仿各种表情和各种体育动作；
15.按规格、颜色收藏玩具；
16.善于表达做某件事的感受，如“这样做我很高兴。”
17.很会讲故事；
18.喜欢评论各种声音；
19.与陌生人见面时会说出：“他使我想起了小明爸爸的样子”之类的话；
20.能准确地说出他能干什么，不能干什么。
如果你的孩子表现出如上情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华。反映其能力和才华的具体对应如下：
运动能力：5、9、14；
音乐能力：6、12、18；
空间能力：2、11、13；
语言能力：1、8、17；
逻辑能力：4、7、15；
沟通能力：3、10、19；
了解自我能力：10、16、20。
如果不能确定孩子的天赋所在，父母可以在多领域进行多层次多方位的观察与试探。比如，可先在文学、历史和哲学上试试，如果孩子没兴趣就在数学、物理和化学方面试试；对以上学科都没有的话，就选择在音乐、绘画和舞蹈方面进行尝试等。这样不断地尝试，周而复始，孩子的某种天赋领域总能被发掘到。
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