会祝贺小伙伴取得的成功或成绩，并由衷地感到高兴
5-6
岁至少拥有1个友谊已维持了3个月以上的朋友
能对包括幼儿园老师、邻居在内的长辈表示尊敬
如果父母双亲生病，能主动表示关切
能主动欢迎来访的小朋友；能微笑着和客人说话
学会理解他人传达的非语言信息，如表情、语调、手势、眼
光等
儿童社交类型可以分为三类：
第一类是尝试型，即孩子试着用一些让别人注意的手段和别人接触，如提出问题，说自己的事情，表达意见等；
第二类是强制型，即孩子强行和别人交往，如果同伴不答应可能会用暴力方式对待同伴；
第三类是逃避型，即孩子害怕和别人接触，总是躲避别人的注意。
有些家长会因为自己的孩子不善于与人交往而发愁。如自己的孩子不愿意到人多的地方去，害怕生人，即使是跟熟人说话，也会脸红、紧张，或者出现心跳加快、手足无措的现象，当孩子还小的时候，父母还以为他是听话老实的表现，其实，这都是“社交恐惧”的表现。随着孩子慢慢成长，社交能力缺乏的后果就慢慢显现出来。
有的父母可能脾气比较暴躁，常常会因为一些小的问题，大声斥责孩子。这样家庭成长起来的孩子，往往容易产生惧怕心理，从而陷入程度不等的社交恐惧倾向，严重的则成为社交恐惧症患者。作为父母，我们应该注意观察孩子是否有社交恐惧倾向，给予孩子更多的爱护、表扬和鼓励，帮助他们增强人际交往能力，建立稳定和谐的人际关系。
作为父母，锻炼孩子的社交能力可以从以下几个方面入手：
让孩子懂得社交规则
有许多小孩表现出“不合群”，或者很少有同伴，这些孩子多半是由于不懂社交规则而形成的。家长可以教给孩子相应的规则并要求孩子尽量遵守，比如，学习常见的礼貌用语，懂得与他人分享食物或者玩具，在与他人出现分歧时懂得让步等。当孩子学到规则并逐渐内化为可巩固的能力后，他们就可以自如地应对和同伴的交往了。
让孩子学习社交策略
很多孩子希望能与小伙伴们一起游戏，但却不知道如何开口。此时，可以教给孩子一些简单常用的社交策略。如当孩子想加入其他人的游戏时，教孩子友好地向别人发问：“我可以参加你们的游戏吗？”“我想和你们一起玩，可不可以？”或者教孩子在一旁观察，如果他们在游戏中出现了麻烦，可以主动上前提供帮助，自然融入集体之中。
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