其实,喜爱游戏是孩子的天性,也是孩子心理发展的重要阶段。通过游戏,孩子的语音能力、归纳概括能力、抽象逻辑能力等将得到发展。那些缺乏游戏训练的孩子,尽管认字和算术能力挺好,但对自然和社会常识的了解甚微,智力活动的广度和灵活性较差,在上学后这些缺点更加明显。在所以,父母不要片面地给孩子硬灌知识,而需要根据孩子的心理发育规律,因势利导,循循善诱,让孩子在游戏中得到休息和放松,也训练了心理品质。
为什么孩子学习中总是粗心大意
许多父母都会感觉到自己的孩子在学习上经常出现粗心大意的情况。比如,阅读时丢字错行;计算时看错条件或者数字;写字时弄错偏旁部首等。其实,这并不完全是孩子学习态度的问题,有可能是视觉、听觉功能方面发展不健全造成的。神经心理学家研究发现,幼儿的视觉功能并不像那样能够稳定地、全神贯注地看一个对象,他会有不同程度的视觉跳动,因而,他们更爱看变动的物体,如卡通片。
随着年龄的增长以及活动的增加,他们逐渐能够“盯住”某个物体,视觉振动现象也慢慢减少,能够上下左右自如地移动目光。但是,由于现在许多孩子在早期发育时活动量不足,比如,爬行不够,手眼协调差,造成视觉不稳定;或者看电视、玩游戏机过多,眼睛长时间受到不稳定光源和画面的刺激,都能在一定程度上影响视觉的发展,严重时还可能诱发眨眼、、癫痫发作。
当然,学习能力不是一朝一夕就能养成的,这需要充分的毅力和耐力才能逐渐养成。因此,培养孩子的学习能力应从点滴做起,从小事做起,从现在做起。同时,家长要言传身教,以自身的行为去影响、教育孩子。
培养孩子的创造能力
曾经有位教育学家认为,创造是教育的最高范畴,只有呼唤出学生内心深处的创造潜能,才是国家与人类进步的根本前提。的确,每个人本身就是一种伟大的创造,拥有天赋的权利和力量,以最大化地折射创造、解释创造来实现自身生存的价值。随着知识经济时代的到来,孩子的创新能力越来越受到重视,很多国家都开始将培养学生的创造性作为衡量教育成败的标准。
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