两只猫恍然大悟：“我们两个如果不吵架，好好地把那食物分开来吃该多好啊！”
上面这则寓言告诉我们，分享不是失去。当你拥有六个苹果的时候，不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只是吃到了六个苹果，只吃到了苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来跟别人一起分享，尽管表面上你失去五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。而且以后，你还能得到更多。当别人有了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的颜色，六个人的友谊。
分享是一种豁达的心胸，更是一种智慧。一枝独秀不是春，万紫千红才是美丽的春天。所以，人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。
我们赞赏懂得分享的孩子，懂得分享的孩子会获得更多。而现实生活中，集万千宠爱于一身的孩子们，不知道与别人分享自己的喜怒，分享自己的成果。而一个不愿与他人分享，独占意识很强的人，很难与别人形成良好的人际关系。所以，拥有宽广的心胸，培养与孩子分享的意识很重要。
因此，家长们需巧妙地用计策来击碎其自私的外壳，让孩子能够拥有一份懂得分享的智慧。我们可以从家庭中的活动做起，家长与孩子共同参与、共同分享，让孩子尝到分享带来的乐趣。
★ 分享好故事（好主意，好吃的，好玩的）
父母与孩子一同参与“讲故事”活动，每人编讲一个故事或一则笑话。在“为大家”讲述的过程中，让孩子们懂得每个人都会说故事。在“讲述—倾听”的互动中，学会分享。平时在讨论某个问题时，可以让孩子充分陈述自己的理由，并且只要求他做到一点：听别人讲完，尊重别人的发言。在坦诚、民主的氛围中，大家发现好主意、讨论好主意、接受好主意，分享好吃的与好玩的。
★ 分享人生经验
父母应鼓励孩子与伙伴们交往，如邀请小伙伴到家中做客，让他们说一天中各自的见闻等。要让孩子认识到世界不是以自己为中心的，每个人都有自己的生活。每天晚饭后，可以倾听孩子讲述学校中发生的事情，建议孩子换位思考。选择适宜孩子观看的电视节目、电影等，进行“我是主演”的游戏，让他猜猜，如果他是主演，他为什么会在电影中哭泣或发愁呢？让孩子能够认识情绪，理解他人。
由于情绪是由刺激引起的身心激动状态，儿童的社会认知能力会影响儿童的情绪。随着儿童学会接纳别人的观点，感受到别人情绪的移情作用渐趋成熟，从而进一步地促进儿童的社会认知能力的发展。
★ 分享弱点
孩子有了学业压力、遭到社交挫折之后，往往会垂头丧气，心甘情愿将自己锁入“自我中心”的怪圈中，这样，会严重地打击孩子的自尊心与自信心。如果能引导孩子说出他的弱点，最好是建议他在好朋友面前倾吐，与别人讨论，问一问“别人有这样不开心的感觉吗？”“别人考试紧张吗？”等等。让孩子了解，有些似乎难以逾越的障碍，实际上是正常的现象，只需一些小小的勇气与正确的方法便可以应付。“原来他和我一样担忧考试粗心”，让孩子从单纯的自责与不安中解脱出来。在父母的引导下，运用合理的策略来处理难题。
★ 分享梦想
家长们不妨让孩子大胆地公开他的奇思怪想，给予一些鼓励，希望他进一步与伙伴们一同交流梦想。家长应该在孩子逐步走向成熟的时候承认他的成长与一定的独立性，还可以选择一些他感兴趣的好书赠给他，丰富他的梦想，了解同龄人的梦想。鼓励孩子参加社会交往与社会实践，让孩子们从中学会客观地看问题，学会全面地、整合不同的观点去考虑问题。
★ 分享友情
由于“自我中心”的封闭性，孩子或许没有什么真正的知己朋友，或是有些狭隘地希望朋友只属于他自己所有。家长若常常与他讨论有关友情的问题，可启发他学会分享友情。
“友情是只为自己考虑吗？”
“你想知道你的朋友是怎样想的吗？”
设计一些情景，问问他会怎么对朋友，再问问他希望朋友怎样对待自己，作个比较。
通过以上的分享实践训练，家长们的目标是让孩子们拥有理性的认知、真诚的态度、助人的性格、合作的意识等。不过，家长在鼓励孩子跟其他人分享的同时，要允许孩子有的东西不与别人分享，因为有些东西可能是孩子特别喜欢的，也可能是对孩子有纪念意义的。
狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。
本章未完，请翻开下方下一章继续阅读