妈妈点了点头，满意地笑了。
2. 让孩子学会与别人交往
性格内向的孩子往往不喜欢与别人接触，因此，父母要为孩子创造社交的机会和条件，鼓励孩子多交朋友，千万不要限制孩子的活动范围。要让孩子学会主动与别人交往，可以教给孩子具体的社交方法，从而让孩子大胆地与人交往，品尝与人和谐交往带来的种种乐趣。
蕾蕾不喜欢到外面玩，她经常一个人待在家里。她不会主动与别的伙伴说话、玩游戏，因此她的朋友很少。
星期天的下午，小区里的孩子在楼下叽叽喳喳地玩游戏，蕾蕾却独自一人坐在沙发上看电视。妈妈问她：“蕾蕾，你怎么不出去和伙伴们一起玩呢？”蕾蕾回答：“我不去。”妈妈走过来，坐到她身边：“和伙伴们一起有说有笑地玩游戏多好啊，你为什么不去呢？妈妈小时候也这样，那时是因为外婆不让妈妈出去玩。告诉我，你是因为什么原因不出去呢？”蕾蕾告诉妈妈：“有一次我主动和他们玩，但是他们不和我一起玩，把我撵了回来，我怕他们再拒绝我。” “那么，这么说你还是想和他们一起玩的，是不是？”蕾蕾点了点头。妈妈告诉她：“你下楼以后，可以友好地问他们‘我想和你们一起玩，可不可以？’这样，他们就会接受你，不再拒绝你了。”可是，蕾蕾仍然不敢。妈妈鼓励她：“蕾蕾是好样的，大胆一些，妈妈相信你一定能做到的。”听了妈妈的鼓励，蕾蕾感觉信心倍增，她鼓足勇气走出了房门。
直到傍晚，蕾蕾才满头大汗地回了家，她告诉妈妈她和伙伴们玩了许多种游戏。妈妈问她：“你玩得开不开心？”蕾蕾高兴地回答：“很开心。”“那你以后要多出去和伙伴玩。”“嗯。”
从那以后，蕾蕾经常出去和小伙伴们一起玩，她的朋友越来越多。妈妈也会经常带蕾蕾串门，走亲戚，参加聚会等，让她有机会与不同的人接触、交流、玩耍。
3. 鼓励孩子在课堂上回答问题
性格内向的孩子，在学校里表现为很少主动和老师、同学交流，即使下了课也会老老实实地坐在自己的座位上，不喜欢和同学一起玩耍。针对这种情况，父母可以和老师配合，耐心地引导孩子，鼓励他在课堂上积极回答问题，从而让孩子的思维更加活跃。
小江的性格非常内向，他上课从不发言，几乎不敢在课堂上回答问题。
一次开家长会时，老师向妈妈反映说，上课时每当老师提问时，小江都会把头埋在书里，不敢抬头看老师。一旦被叫起来回答问题，他的脸上就会一阵红一阵白，看起来很紧张。
回到家里，妈妈问小江上课时为什么不爱回答问题。小江告诉妈妈他担心自己回答错了同学们会嘲笑他。妈妈对他说：“即使答错了也没关系，这样就能把知识记得更牢了。可是不回答问题就不知道自己是不是掌握了知识，到考试的时候容易出错，成绩就会不理想，那时候同学们才会更加嘲笑你的。假如你积极回答问题，即使答错了同学们嘲笑也无所谓，只要能取得更好的成绩，以后肯定不会有人再嘲笑你了。”
小江觉得妈妈说得很有道理，他向妈妈表示：“我以后会争取每次回答问题的机会。”然后，妈妈又告诉小江：“班里有那么多同学，就算你举手，老师也不可能每次都叫你回答问题。当别的同学回答问题时，你要听取同学的不同答案，自己积极思考，总结出完美的答案，这样就会加深对知识的理解，提高学习效率。”
小江明白了，他不再担心同学会嘲笑自己，老师一提问他就积极举手，有时候他还会主动向老师问一些自己不懂的问题。
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