以后，每当峥峥情绪不稳时，他就会大声地说出自己的感受，用这种方式发泄出来后，他就会慢慢平静下来。
2. 教给孩子自我调节情绪的方法
塑造孩子的良好性格，让孩子不再那么善变，父母应该帮助孩子主动自觉地控制情绪，可以教给孩子一些自我调节情绪的方法，比如，当自己情绪失控时，就在心里暗暗地说“不能打人”“不能摔东西”等；不妨赶快跑到其他地方大喊两声，或者干脆去跑步，这样就能把不良情绪宣泄出来。
豪豪是一个感情丰富、充满的孩子，正是因为如此，一遇到事情时，他的情绪和行为不免就会工。
星期天，豪豪和小伙伴们一起玩游戏，刚开始时很高兴，可是其中的一位小伙伴总是不遵守游戏规则，惹得大家都很不愉快。豪豪感觉最生气了，但他努力地控制自己，心想：今天已经很不快乐了，千万别大发脾气。后来，大家还是不欢而散了，豪豪不高兴地回家去了。
妈妈见他心情不好，一脸烦躁，于是就和他说一些有趣的事情：“元宵节的时候你放的烟花真漂亮，妈妈可爱看呢。”“是啊，我挺喜欢放烟花的，自己高兴，大家看了都高兴。”豪豪想起了自己放着烟花的情景，他仿佛又置身于那天晚上。见这招很奏效，妈妈继续和他回忆：“记得去年夏天我们全家去海边游泳的事情吗？那时候你在沙滩上又蹦又跳，高兴得不得了。”豪豪的思绪随着妈妈的话语回到了那个沙滩，他呵呵地笑着说：“嗯，我还摔了好几个屁蹲儿呢！”见豪豪开心了许多，妈妈问他：“怎么样？想起了这些事情，心情好多了吧？还烦躁吗？”豪豪笑了笑：“嗯，好多了，不烦了。”妈妈告诉他：“遇到烦心事的时候，不要总是想着它，可以多想想开心的事，这样，自己的心情就会变好了。”
就这样，在妈妈的引导下，豪豪又学会了一个调节情绪的好方法：多想想美好、有趣的事情，情绪就会缓和下来。
3. 父母要以身作则
孩子在学校很乖在家里却很任性，大多是因为孩子对父母不满意。孩子不满意就会对父母说“不”，或者在不同的环境中面对不同的人的时候表现不一。因此，父母要从自身找原因，要求孩子不善变，首先自己不能善变，要注意为孩子树立良好的榜样。
在学校里，耀耀表现得听话乖巧，可是，在家里爱捣乱，处处和父母作对。
从小，妈妈就教育耀耀看书时要坐着，不能躺着看。有一次，爸爸躺在床上看书，被耀耀看到了，他就告诉爸爸：“妈妈说躺着看书对眼睛不好，所以看书时要坐着。”爸爸却很不耐烦地说：“大人可以躺着看书，小孩不可以，只能坐着看书。”
见爸爸这样，耀耀很生气，转身回到自己的房间，拿出一本书躺在床上看了起来，妈妈喊他吃饭时也故意不答应。没有听到耀耀的回应，妈妈不知道耀耀在干什么，于是走过去推开他的房门，发现他正躺在床上看书，便训斥了他几句。耀耀很委屈地为自己申辩：“为什么爸爸可以躺着看书，我就不可以！”转而，妈妈问正在洗手的爸爸：“刚才你躺着看书了？”爸爸一脸疑惑地点点头：“是啊，怎么了？”妈妈严厉地批评了爸爸。
得知耀耀以效仿自己不好的行为来抗议自己的，爸爸这才意识到事情的严重性，他立即向妈妈和耀耀保证：以后绝对不会躺在床上看书了，在其他方面也一样，要求耀耀的同时也会以同样的标准来要求自己。
渐渐地，耀耀在家里变得和在学校里一样乖了。
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