chapter2 最好上手的身边科学（2）
我会和小萱尝试画出水的循环过程，画出或剪出小雨滴和小雪花的形状
做成剪贴画，把曲别针轻放在水杯中让孩子认识水的浮力，还在纸张上涂色
彩然后撒盐来画出雪景。水的特点就这样在游戏中一点点地展现出来，然后
被孩子熟记于心。
用盐来制作雪景的步骤：
1
和孩子一起用勾边笔在画纸上画出自己喜欢的小动物图案；
2
用排笔或毛笔蘸着清水打湿画纸；
3
将食用盐捏起少量，均匀地撒在画纸上；
4
待画面干透之后，将盐抖落，雪花就清晰地呈现在画纸上啦。
同样的方法也适用于画蒲公英。
水与我们的生活
小萱有一次自己洗手，水龙头一直开着，等我去制止时，已经浪费了一
大盆清水。等她从洗手的椅子上自己爬下来，我的教育也开始了：
如果我们家里现在没有水了，会怎么样——我们能洗澡吗？我们没水喝的时
候身体会怎么样？我们的衣服脏了该怎么办？
如果庄稼地里没有水了会出现什么结果——植物缺水后会怎么样？我们能吃到粮
食吗？
如果小动物们喝不到水会怎么样？它们面临的境况是怎样的？
我们用什么方法来节约用水？
我喜欢从一个大问题上进行细化，让孩子逐层深入地看见内幕，知道一
个看似简单的举动会对生活和环境产生怎样的影响。现在的孩子衣食无缺，
不能理解节约资源的重要性，父母需要引领孩子看到种种过度消耗的可怕之
处，学会呵护生存环境，珍惜并最大程度地利用资源。
我们可以从电脑上查到缺水的相关图片给孩子加深印象，更可以带孩子
看动画片《长发妹》来了解大旱时的可怕。同时，家长也要做好表率，在日
常生活中节约用水，如洗澡时抓紧时间、洗水果和蔬菜时不用将水龙头开到
最大、洗衣服的废水用来冲厕所等等。
水知道答案
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