不过，四等分可以用在物体正中画个十字或是一张a4纸对折再对折来实
现，但三等分就有一定难度了，这时，可以借助一个小工具来让孩子加强认
识，那就是外出时找辆奔驰车看看车标，哈哈。
在等分游戏中，我们可以这样提示孩子：
等分后的图形和原来的图形一样大吗？
什么地方不一样？谁大谁小？
分开后的每个小块一样大吗？
通过动手操作和思考，可以启发宝宝观
察比较等分前后图形大小的变化。感知整体
大于部分，部分小于整体，理解整体与部分
的关系。
我们也可以采用涂画、剪贴、连线、拼
摆等其他形式，让孩子在操作中逐步加深对
等分概念的理解和记忆。
在幼儿阶段，不要急于让孩子进行抽象
的符号化的数学运算，而要充分利用具体的
实物，从生活中进行学习，父母可以利用家
里安全轻便的物品开展数学游戏活动，让幼儿获取数学经验。
对称的美丽
小女孩都爱蝴蝶，小萱也不例外。她最爱我买给她的一对蝴蝶翅膀，想
起来就要挂在身上。我们画画的时候，她也总是要求画个蝴蝶。
“蝴蝶有什么特点呢？”我问她。
“有触角，有翅膀。翅膀很漂亮。”她眉飞色舞地给我描绘蝴蝶的
样子。
“蝴蝶的两只翅膀是不是完全一样？”我进一步提醒她。
“嗯，对。都一样。”
我在纸上画出蝴蝶，再帮她剪下来，沿中轴折给她看，“瞧，蝴蝶的翅
膀是左右对称的。我们这样从中线一折，翅膀就完全重叠在一起了。”
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